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5. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）欲请于朝，愿以柳易播。。
（2）悄怆幽邃，凄神寒骨。（《小石潭记》）
6. 根据乙文，用自己的话说说刘禹锡最终能改任连州刺史的原因。
7. 刘柳情谊跨越千年时光，依然被后人传颂。请结合选文，谈谈你的理解。
（1）欲请于朝，愿以柳易播。。
（2）悄怆幽邃，凄神寒骨。（《小石潭记》）
6. 根据乙文，用自己的话说说刘禹锡最终能改任连州刺史的原因。
7. 刘柳情谊跨越千年时光，依然被后人传颂。请结合选文，谈谈你的理解。
答案
答案略
三、现代文阅读
桑葚熟了
① 多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
② 于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街上有村姑叫卖桑葚，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿 时 的 梦 。心里总想着有一天能加入采摘桑葚的队伍。
③ 今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留。在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑葚梦。
④ 跨过一条小溪，进入一片原生态的桑林后，我一时惊呆了。只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤ 桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享这难得的美味。受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记。大家只能叹息一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已添了许多桑果。
⑥ 看着这微微颤动的桑葚，听着啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树。低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打。桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那“血肉模糊”的样子，也不管其是否沾上了泥土，满地找桑葚。一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑葚汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去。虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心感动，满身脏相的自己自然也就逃过一劫，事情不再追究了……
⑦ 一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无忧的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了。都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。
⑧ 面对这成片的桑林，我一时思绪万千。在食品安全丑闻屡有曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯、那份天然，实属不易。
1. 本文的线索是什么？文章围绕此线索写了哪两件事？
2. 用原文回答第②段中加点的“儿时的梦”具体指什么。
3. 赏析第④段画线句的表达效果。
4. 全文主要写采摘桑葚这些欢乐的事情，但结尾两段流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾有什么作用？请结合文章主旨简要分析。
5. 结合实际，简要谈谈你对第⑧段的理解。
桑葚熟了
① 多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
② 于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街上有村姑叫卖桑葚，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回
③ 今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留。在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑葚梦。
④ 跨过一条小溪，进入一片原生态的桑林后，我一时惊呆了。只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤ 桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享这难得的美味。受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记。大家只能叹息一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已添了许多桑果。
⑥ 看着这微微颤动的桑葚，听着啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树。低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打。桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那“血肉模糊”的样子，也不管其是否沾上了泥土，满地找桑葚。一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑葚汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去。虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心感动，满身脏相的自己自然也就逃过一劫，事情不再追究了……
⑦ 一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无忧的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了。都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。
⑧ 面对这成片的桑林，我一时思绪万千。在食品安全丑闻屡有曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯、那份天然，实属不易。
1. 本文的线索是什么？文章围绕此线索写了哪两件事？
2. 用原文回答第②段中加点的“儿时的梦”具体指什么。
3. 赏析第④段画线句的表达效果。
4. 全文主要写采摘桑葚这些欢乐的事情，但结尾两段流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾有什么作用？请结合文章主旨简要分析。
5. 结合实际，简要谈谈你对第⑧段的理解。
答案
【解析】
1. 本题考查文章线索与内容概括，梳理全文行文脉络可知，作者所有内容都围绕“桑葚”展开，依次串联起与桑葚相关的事件，提炼事件时区分当下经历与过往回忆即可。
2. 本题考查文本信息筛选，定位“儿时的梦”的指代内容，回到第⑥段作者的童年回忆部分，筛选出对应的原文相关语句即可。
3. 本题考查句子赏析，可从修辞、用词两个常规赏析角度切入，先点明手法，再分析其写出的事物特点，最后落脚到作者的情感表达。
4. 本题考查结尾作用分析，可从内容情感、主旨升华、表达效果三个维度分析，结合前文的欢乐叙事，对比结尾的淡淡忧思，梳理其对文章深度的作用。
5. 本题考查语句理解与拓展延伸，结合当下现实中食品安全的相关社会现象，联系作者对桑葚天然纯粹的赞美，谈出合理感悟即可。
【答案】
1. 本文的线索是桑葚。围绕线索写了两件事：①今年五月，“我”在朋友的指引下到农家乐的桑林，尽情采摘、品尝桑葚，圆了自己的采桑葚梦；②回忆童年时期物资匮乏的年代，“我”和小伙伴们放学后到村边桑田想方设法采摘桑葚、享用桑葚的充满乐趣的往事。
2. 那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会，放学后三五成群地来到村边桑田采摘桑葚、尽情享用的美好快乐经历。
3. 这句话运用比喻的修辞手法，将熟透的桑葚比作玛瑙，同时搭配“紫紫的”这类富有质感的叠词，生动形象地写出了成熟桑葚色泽紫亮、饱满圆润、晶莹剔透的诱人特点，表达出作者见到满树桑葚时的惊喜与喜爱之情。
4. ①内容上，前文大篇幅书写采摘桑葚的欢乐体验，结尾的淡淡忧伤与之形成反差，丰富了文章的情感层次；②主旨上，不再局限于对童年趣事的怀念，进一步延伸出作者对童年野趣消逝的惋惜，对当下食品安全问题的忧虑，升华了文章的主题；③表达效果上，引发读者对纯粹、天然的美好事物的思考，增强了文章的感染力。
5. 示例：如今社会上食品安全问题频发，不少商家为了利益过度使用农药、违规添加添加剂，很多食物失去了原本的天然风味，还威胁人们的身体健康。而桑葚没有过多的人工干预，保留了原生态的清甜与纯粹，在当下格外难得。这也提醒我们要重视食品安全，守护食物原本的天然与健康，留住更多纯粹美好的事物。
1. 本题考查文章线索与内容概括，梳理全文行文脉络可知，作者所有内容都围绕“桑葚”展开，依次串联起与桑葚相关的事件，提炼事件时区分当下经历与过往回忆即可。
2. 本题考查文本信息筛选，定位“儿时的梦”的指代内容，回到第⑥段作者的童年回忆部分，筛选出对应的原文相关语句即可。
3. 本题考查句子赏析，可从修辞、用词两个常规赏析角度切入，先点明手法，再分析其写出的事物特点，最后落脚到作者的情感表达。
4. 本题考查结尾作用分析，可从内容情感、主旨升华、表达效果三个维度分析，结合前文的欢乐叙事，对比结尾的淡淡忧思，梳理其对文章深度的作用。
5. 本题考查语句理解与拓展延伸，结合当下现实中食品安全的相关社会现象，联系作者对桑葚天然纯粹的赞美，谈出合理感悟即可。
【答案】
1. 本文的线索是桑葚。围绕线索写了两件事：①今年五月，“我”在朋友的指引下到农家乐的桑林，尽情采摘、品尝桑葚，圆了自己的采桑葚梦；②回忆童年时期物资匮乏的年代，“我”和小伙伴们放学后到村边桑田想方设法采摘桑葚、享用桑葚的充满乐趣的往事。
2. 那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会，放学后三五成群地来到村边桑田采摘桑葚、尽情享用的美好快乐经历。
3. 这句话运用比喻的修辞手法，将熟透的桑葚比作玛瑙，同时搭配“紫紫的”这类富有质感的叠词，生动形象地写出了成熟桑葚色泽紫亮、饱满圆润、晶莹剔透的诱人特点，表达出作者见到满树桑葚时的惊喜与喜爱之情。
4. ①内容上，前文大篇幅书写采摘桑葚的欢乐体验，结尾的淡淡忧伤与之形成反差，丰富了文章的情感层次；②主旨上，不再局限于对童年趣事的怀念，进一步延伸出作者对童年野趣消逝的惋惜，对当下食品安全问题的忧虑，升华了文章的主题；③表达效果上，引发读者对纯粹、天然的美好事物的思考，增强了文章的感染力。
5. 示例：如今社会上食品安全问题频发，不少商家为了利益过度使用农药、违规添加添加剂，很多食物失去了原本的天然风味，还威胁人们的身体健康。而桑葚没有过多的人工干预，保留了原生态的清甜与纯粹，在当下格外难得。这也提醒我们要重视食品安全，守护食物原本的天然与健康，留住更多纯粹美好的事物。
解析
【分析】
本题围绕现代文《桑葚熟了》设置5道题目，解题思路如下：
1. 第1题需先确定贯穿全文的线索，再梳理文中与线索相关的两件事，区分当下经历与过往回忆即可；
2. 第2题是信息筛选题，定位“儿时的梦”在第②段，回到对应段落的上下文（第⑥段）筛选原文语句作答；
3. 第3题是句子赏析题，先判断画线句的修辞手法，再分析其写出的事物特点及作者情感；
4. 第4题分析结尾作用，需从内容情感、主旨升华、表达效果三个维度，结合前文欢乐叙事与结尾忧思的反差作答；
5. 第5题是语句理解拓展题，结合当下食品安全的现实，联系作者对桑葚天然纯粹的赞美谈感悟。
【解析】
1. 梳理全文行文脉络，作者所有内容围绕“桑葚”展开，线索为桑葚；事件分别是：①今年五月，“我”在农家乐桑林采摘、品尝桑葚，圆了采桑葚梦；②童年时“我”和小伙伴放学后到村边桑田采摘、享用桑葚的趣事。
2. 定位“儿时的梦”的指代内容，回到第⑥段，筛选原文相关语句作答。
3. 画线句运用比喻修辞，将熟透的桑葚比作玛瑙，结合“紫紫的”等词，分析其写出的桑葚特点及作者的惊喜喜爱之情。
4. 结尾与前文欢乐形成反差，丰富情感层次；延伸出对童年野趣消逝的惋惜、对食品安全的忧虑，升华主旨；引发读者思考，增强感染力。
5. 结合当下食品安全问题，联系桑葚的天然纯粹，谈对守护食物天然健康的理解。
【答案】
1. 本文的线索是桑葚。围绕线索写了两件事：①今年五月，“我”在朋友的指引下到农家乐的桑林，尽情采摘、品尝桑葚，圆了自己的采桑葚梦；②回忆童年时期物资匮乏的年代，“我”和小伙伴们放学后到村边桑田想方设法采摘桑葚、享用桑葚的充满乐趣的往事。
2. 那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会，放学后三五成群地来到村边桑田采摘桑葚、尽情享用的美好快乐经历。
3. 这句话运用比喻的修辞手法，将熟透的桑葚比作玛瑙，同时搭配“紫紫的”这类富有质感的叠词，生动形象地写出了成熟桑葚色泽紫亮、饱满圆润、晶莹剔透的诱人特点，表达出作者见到满树桑葚时的惊喜与喜爱之情。
4. ①内容上，前文大篇幅书写采摘桑葚的欢乐体验，结尾的淡淡忧伤与之形成反差，丰富了文章的情感层次；②主旨上，不再局限于对童年趣事的怀念，进一步延伸出作者对童年野趣消逝的惋惜，对当下食品安全问题的忧虑，升华了文章的主题；③表达效果上，引发读者对纯粹、天然的美好事物的思考，增强了文章的感染力。
5. 示例：如今社会上食品安全问题频发，不少商家为了利益过度使用农药、违规添加添加剂，很多食物失去了原本的天然风味，还威胁人们的身体健康。而桑葚没有过多的人工干预，保留了原生态的清甜与纯粹，在当下格外难得。这也提醒我们要重视食品安全，守护食物原本的天然与健康，留住更多纯粹美好的事物。
【知识点】
文章线索与内容概括、句子赏析（比喻修辞）、文本主旨理解
【点评】
本题围绕《桑葚熟了》设置的题目，既考查了学生对文章线索、内容的梳理能力，也涉及句子赏析、结尾作用分析及主旨拓展，需要学生结合文本内容与现实生活作答，能有效检验学生的阅读理解与综合分析能力。
【难度系数】
0.5
本题围绕现代文《桑葚熟了》设置5道题目，解题思路如下：
1. 第1题需先确定贯穿全文的线索，再梳理文中与线索相关的两件事，区分当下经历与过往回忆即可；
2. 第2题是信息筛选题，定位“儿时的梦”在第②段，回到对应段落的上下文（第⑥段）筛选原文语句作答；
3. 第3题是句子赏析题，先判断画线句的修辞手法，再分析其写出的事物特点及作者情感；
4. 第4题分析结尾作用，需从内容情感、主旨升华、表达效果三个维度，结合前文欢乐叙事与结尾忧思的反差作答；
5. 第5题是语句理解拓展题，结合当下食品安全的现实，联系作者对桑葚天然纯粹的赞美谈感悟。
【解析】
1. 梳理全文行文脉络，作者所有内容围绕“桑葚”展开，线索为桑葚；事件分别是：①今年五月，“我”在农家乐桑林采摘、品尝桑葚，圆了采桑葚梦；②童年时“我”和小伙伴放学后到村边桑田采摘、享用桑葚的趣事。
2. 定位“儿时的梦”的指代内容，回到第⑥段，筛选原文相关语句作答。
3. 画线句运用比喻修辞，将熟透的桑葚比作玛瑙，结合“紫紫的”等词，分析其写出的桑葚特点及作者的惊喜喜爱之情。
4. 结尾与前文欢乐形成反差，丰富情感层次；延伸出对童年野趣消逝的惋惜、对食品安全的忧虑，升华主旨；引发读者思考，增强感染力。
5. 结合当下食品安全问题，联系桑葚的天然纯粹，谈对守护食物天然健康的理解。
【答案】
1. 本文的线索是桑葚。围绕线索写了两件事：①今年五月，“我”在朋友的指引下到农家乐的桑林，尽情采摘、品尝桑葚，圆了自己的采桑葚梦；②回忆童年时期物资匮乏的年代，“我”和小伙伴们放学后到村边桑田想方设法采摘桑葚、享用桑葚的充满乐趣的往事。
2. 那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会，放学后三五成群地来到村边桑田采摘桑葚、尽情享用的美好快乐经历。
3. 这句话运用比喻的修辞手法，将熟透的桑葚比作玛瑙，同时搭配“紫紫的”这类富有质感的叠词，生动形象地写出了成熟桑葚色泽紫亮、饱满圆润、晶莹剔透的诱人特点，表达出作者见到满树桑葚时的惊喜与喜爱之情。
4. ①内容上，前文大篇幅书写采摘桑葚的欢乐体验，结尾的淡淡忧伤与之形成反差，丰富了文章的情感层次；②主旨上，不再局限于对童年趣事的怀念，进一步延伸出作者对童年野趣消逝的惋惜，对当下食品安全问题的忧虑，升华了文章的主题；③表达效果上，引发读者对纯粹、天然的美好事物的思考，增强了文章的感染力。
5. 示例：如今社会上食品安全问题频发，不少商家为了利益过度使用农药、违规添加添加剂，很多食物失去了原本的天然风味，还威胁人们的身体健康。而桑葚没有过多的人工干预，保留了原生态的清甜与纯粹，在当下格外难得。这也提醒我们要重视食品安全，守护食物原本的天然与健康，留住更多纯粹美好的事物。
【知识点】
文章线索与内容概括、句子赏析（比喻修辞）、文本主旨理解
【点评】
本题围绕《桑葚熟了》设置的题目，既考查了学生对文章线索、内容的梳理能力，也涉及句子赏析、结尾作用分析及主旨拓展，需要学生结合文本内容与现实生活作答，能有效检验学生的阅读理解与综合分析能力。
【难度系数】
0.5
