四、请你也制作自己的感官书吧。

I the teacher and students.
I flowers.
I a bird.
I a cute cat.

1. see 2. smell
3. hear 4. touch

【分析】
这道题是图文匹配的感官动词填空题，解题思路是：首先先观察每一幅图的场景，结合句子描述的内容，匹配对应感官动作的英文单词。第一步先回忆基础的感官类动词：对应视觉的see、对应嗅觉的smell、对应听觉的hear、对应触觉的touch；第二步逐个对应场景：第一幅图是用眼看到师生，第二幅图是凑近花闻花香，第三幅图是听到小鸟鸣叫，第四幅图是用手抚摸小猫；第三步句子主语是I，时态为一般现在时，动词直接用原形即可，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一幅图展示了老师和学生的画面，是通过眼睛视觉观察到的内容，填入表示“看见”的感官动词see；
2. 第二幅图里女孩闭着眼睛凑近花束，动作是闻花香，填入表示“闻、嗅”的感官动词smell；
3. 第三幅图的小鸟旁标注了音符，代表小鸟正在鸣叫，是通过耳朵听觉接收到的内容，填入表示“听见”的感官动词hear；
4. 第四幅图里小女孩用手触碰小猫，动作是抚摸触摸，填入表示“触摸”的感官动词touch。
【答案】
1. see 2. smell 3. hear 4. touch
【知识点】
感官动词辨析，图文匹配，一般现在时
【点评】
本题结合趣味的感官书主题设计，把抽象的感官词汇和具象的生活场景图片结合，帮助学生理解不同感官对应的动作含义，适合低年级学生巩固基础词汇，能很好地考察学生对基础感官类单词的掌握情况。
【难度系数】
0.9