四、选出画线部分发音不同的一项。
()1. A. three B. that C. this
()2. A. maths B. thin C. father
()3. A. eleventh B. with C. brother

1. A 2. C 3. A

【分析】
这道题是英语辨音类题目，核心考查字母组合th的两类常见发音。解题时首先要明确th的两种基础发音：清辅音/θ/和浊辅音/ð/，再逐个标注每道题三个选项中画线部分的发音，对比三个发音，找出和另外两个不一致的选项即可。我们可以借助规律辅助判断：通常数词、序数词、描述属性的形容词中th多发清辅音/θ/，代词、指代人物/伴随含义的词中th多发浊辅音/ð/，能大幅提升解题速度。
【解析】
1. 标注三个选项画线部分发音：
A. three 中th发音为/θ/；B. that中th发音为/ð/；C. this中th发音为/ð/，B、C发音一致，不同的是A选项。
2. 标注三个选项画线部分发音：
A. maths中th发音为/θ/；B. thin中th发音为/θ/；C. father中th发音为/ð/，A、B发音一致，不同的是C选项。
3. 标注三个选项画线部分发音：
A. eleventh中th发音为/θ/；B. with中th发音为/ð/；C. brother中th发音为/ð/，B、C发音一致，不同的是A选项。
【答案】
1. A 2. C 3. A
【知识点】
字母组合th发音；清辅音/θ/；浊辅音/ð/
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的辨音考题，考点聚焦th的两类核心发音，整体难度偏低，只要学生牢记th的常见发音规律、积累对应例词的正确发音，就可以轻松选出答案，少数同学容易错在混淆with这类介词的th发音，平时可以多归类整理同发音的例词强化记忆。
【难度系数】
0.7

五、为下列句子选择对应的节日图片。
（）1. It's on June 1st. （）2. It's on the second Sunday in May.
（）3. It's on March 12th. （）4. It's on the third Sunday in June.
（）5. It's on September 10th.
A. B. C. D. E.

1. B 2. E 3. D 4. C 5. A

【分析】
这道题的解题思路是先逐个解析题干给出的日期信息，先判断每个日期对应的节日，再将节日和对应的图片场景一一匹配即可。首先回忆常见中外节日的日期规则：6月1日是国际儿童节，五月第二个星期日是母亲节，3月12日是植树节，六月第三个星期日是父亲节，9月10日是教师节，再对照每张图片的文字、场景特征，就能快速对应选出答案。
【解析】
1. 句子"It's on June 1st."意为“它在6月1日”，6月1日是六一国际儿童节，图B的气球印有“六一儿童节”字样，完全符合该节日场景，对应选B。
2. 句子"It's on the second Sunday in May."意为“它在五月的第二个星期日”，该日期是母亲节，图E呈现孩子向女性长辈送花的场景，符合母亲节的活动设定，对应选E。
3. 句子"It's on March 12th."意为“它在3月12日”，3月12日是中国植树节，图D呈现两人协作种树浇水的场景，符合植树节的典型活动，对应选D。
4. 句子"It's on the third Sunday in June."意为“它在六月的第三个星期日”，该日期是父亲节，图C呈现小女孩向男性长辈送花的场景，符合父亲节的设定，对应选C。
5. 句子"It's on September 10th."意为“它在9月10日”，9月10日是中国教师节，图A印有“教师节快乐”字样，呈现学生向老师送花的场景，符合教师节特征，对应选A。
【答案】1. B 2. E 3. D 4. C 5. A
【知识点】
常见节日日期，图文匹配
【点评】
本题是小学英语节日类知识点的典型基础题型，考察学生对常见中外节日日期的记忆，结合图片的文字、场景提示就能快速选出正确答案，整体难度较低，适合巩固节日相关的常识积累。
【难度系数】
0.8

六、阅读Mary的日记，完成日记后的两个任务。
May 20th
I have two birds today. They have purple and yellow feathers(羽毛). The 1. are pretty. They are three months old. One is big and the other is 2.. They are cute.
October 20th
My birds are eight 3. old. They can 4. and sing. They can play with me. They are so clever. I love them.
November 21st
Wow! One of my birds lays(下蛋) four small 5.. The other bird is very 6.. They will be the mother bird and the father bird! How lovely!
任务(一) 选择合适的选项补全日记。
A. fly B. small C. months D. eggs E. happy F. colours
任务(二) Chen Jie 在采访Mary。根据日记内容选择合适的选项补全对话。
A. They are purple and yellow. B. They can fly,sing and play with me.
C. I have two birds. D. They are nine months old.
Chen Jie:Hello,Mary! How many birds do you have? Mary:1.
Chen Jie:What colour are they? Mary:2.
Chen Jie:What can they do on October 20th? Mary:3.
Chen Jie:Great! Today is November 21st. How old are your birds? Mary:4.

任务（一）1. F 2. B 3. C 4. A 5. D 6. E
任务（二）1. C 2. A 3. B 4. D

【分析】
我们可以分两个任务逐步解题：首先处理任务一，先通读整篇日记，明确内容是Mary记录自己养的两只小鸟的成长过程，先明确6个备选词的词义，再逐空找前后文的提示信息匹配选项；之后处理任务二，先明确每一个问句的提问方向，再回到日记里定位对应的内容，匹配符合逻辑的答句即可，全程要注意上下文的关联提示，比如反义词对应、动作和主体的匹配、问答要素的对应。
【解析】
任务（一）补全日记逐空解析
1. 前文提到小鸟的羽毛是紫色和黄色的，描述的是羽毛的色彩，句意为“这些颜色很漂亮”，对应选F.colours。
2. 前文出现“One is big”，固定搭配one...the other...表示“一个…另一个…”，对应big的反义描述small，句意为“一只大，另一只小”，对应选B.small。
3. 5月20日提到小鸟3个月大，到10月20日间隔5个月，此时小鸟8个月大，“基数词+months old”是描述年龄的常用结构，对应选C.months。
4. 情态动词can后接动词原形，描述小鸟具备的能力，和后文的sing并列，fly（飞）符合小鸟的能力特征，对应选A.fly。
5. 动词lay含义为下蛋，搭配宾语eggs（蛋），句意为“我的一只鸟下了4枚小小的蛋”，对应选D.eggs。
6. 后文提到两只鸟即将成为鸟爸爸和鸟妈妈，此时的心情是开心的，对应选E.happy。
任务（二）补全对话逐空解析
1. 问句“How many birds do you have?”是询问拥有鸟的数量，对应回答C.I have two birds. 符合问答逻辑。
2. 问句“What colour are they?”是询问鸟的颜色，对应回答A.They are purple and yellow. 和日记里羽毛颜色的描述完全匹配。
3. 问句“What can they do on October 20th?”是询问10月20日小鸟具备的能力，对应回答B.They can fly,sing and play with me. 完全匹配日记10月20日的内容。
4. 5月20日小鸟3个月大，到11月21日刚好过去6个月，总年龄为9个月，对应回答D.They are nine months old. 符合时间推算结果。
【答案】
任务（一）1. F 2. B 3. C 4. A 5. D 6. E
任务（二）1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
词义辨析 情景对话 细节阅读
【点评】
本题是小学英语基础阅读类题型，把日记阅读和选词、补全对话结合，考点贴合课内基础，解题难度低，只要抓住前后文的提示信息、问答的要素对应关系就能顺利选出答案，仅需要注意年龄的时间推算小细节，避免粗心错选。
【难度系数】
0.8