2026年暑假学习乐园浙江科学技术出版社四年级合订本第60页答案
6 如右图，三角形按角分是(
)三角形。AB所对应的高是线段(
)，它将$△ ABC$分成2个小三角形，每个小三角形的内角和是(
)，已知$∠1=25°$，则$∠2=$(
)°。如果沿着虚线剪下这个三角形的直角，剩余部分的内角和是(
)°。

答案

直角；CD；180°；65；360

解析

1. 观察图形可知△ABC的∠C是直角，因此按角分类该三角形是直角三角形。
2. 根据三角形高的定义，从顶点C向对边AB作的垂线段CD，就是AB所对应的高。
3. 任意三角形的内角和都是180°，因此分割得到的每个小三角形的内角和是180°。
4. 直角三角形的两个锐角之和为90°，已知∠1=25°，因此∠2=90°-25°=65°。
5. 沿虚线剪下直角后，剩余部分是四边形，四边形的内角和为360°。
★1 测量家里的一些生活用品，并换算成用“米”作单位的数，将它们用你喜欢的方式记录下来。（可以列表格、画简报……）

答案

参考示例记录（可自行替换实际测量的物品和数值）：
| 生活用品名称 | 原始测量数值（带单位） | 换算为米作单位的数值 |
| ---- | ---- | ---- |
| 普通筷子长度 | 22厘米 | 0.22米 |
| 书桌高度 | 75厘米 | 0.75米 |
| 卧室门宽度 | 9分米 | 0.9米 |
| 正方形客厅地砖边长 | 60厘米 | 0.6米 |
| 常用水杯高度 | 15厘米 | 0.15米 |

解析

这是一道实践操作题，首先我们要牢记长度单位换算关系：1米=10分米，1米=100厘米。先挑选家中常见的生活用品，用直尺/卷尺测量出对应物品的长度（高度、宽度），先记录下测量得到的厘米/分米数值，再按照换算规则把数值转换成以“米”为单位的数，最后可以用列表的方式清晰整理记录结果。
☆2 选一个或几个你刚才写的小数，用你喜欢的方式表示出它的含义。（可以用美丽的图案、精彩的文字展示你的理解）

答案

示例：选取小数0.7，把一条长1分米的线段平均分成10段，标出其中7段的长度，这部分长度就是0.7分米，代表7个0.1分米。（答案不唯一，符合小数的意义、表述合理即可）

解析

这是一道开放性的小数含义理解题，符合四年级小数的意义相关知识点，我们可以选取熟悉的小数，用图形或者生活实例的方式展示它的含义，举个参考示例：选取小数0.4，我们可以画一个正方形，把它平均分成10份，将其中的4份涂上颜色，涂色部分占整个正方形的十分之四，也就是0.4，它表示4个0.1。也可以用生活场景举例：把1元钱平均分成10份，拿出其中4份的总钱数就是0.4元。
根据刚才的测量结果编写一道数学问题，看看会不会很有创意！
（别忘了把你的参考答案写在旁边噢）

答案

答案略
小明期末考试语文考了89分，数学比英语多3分，要使3科平均成绩达到92分，英语要考多少分？

答案

92分

解析

我们可以按照以下步骤计算：
1. 先算出三科要达到平均92分的总分数：总分数=平均分×科目数，即92×3=276分
2. 用三科总分减去语文的成绩，得到数学和英语两科的总分：276-89=187分
3. 已知数学比英语多3分，如果数学的分数减少3分就和英语分数相等，此时两科总分为187-3=184分，这个分数刚好是2倍的英语成绩，因此英语成绩为184÷2=92分