让每一句话都有力量
句子是语文学习的基石，是表达情感、传递思想的载体。一句好的句子，不仅能准确传递意思，还能打动人心、传递力量；而一句平淡的句子，即使内容再好，也难以让人印象深刻。
小时候，我写作文总是平铺直叙，句子干巴巴的，没有一点灵气。比如写“秋天很美”，我只会简单地重复这句话，不会加入任何细节和情感。老师看到后，耐心地告诉我：“要让句子有力量，就要加入细节描写，运用恰当的修辞手法，让句子生动起来，有画面感。”
在老师的指导下，我开始尝试修改句子。把“秋天很美”改为“秋天像一位温柔的画家，用金黄的颜料染黄了树叶，用湛蓝的颜料涂蓝了天空，用绯红的颜料描红了晚霞”；把“小鸟在唱歌”改为“小鸟站在树枝上，叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在诉说着秋天的喜悦”。慢慢地，我的句子变得生动起来，作文也有了进步。
我还学会了积累优美的句子，把课文里、书籍里喜欢的句子抄在笔记本上，每天朗读、仿写。我发现，积累的句子越多，我的表达就越流畅；仿写的次数越多，我的写作能力就越强。好句子不是天生就能写出来的，而是靠不断积累、不断打磨得来的。
让我们用心打磨每一句话，积累优美词句，运用恰当的修辞，让每一句话都有画面，有情感，有力量，用文字传递心声，用句子点亮作文。
1. 作者小时候写作文的主要问题是（）。
A. 内容写得太复杂，让人看不懂
B. 句子平铺直叙、干巴巴，没有灵气
C. 写得太长，总是超出字数限制
D. 错别字太多，影响阅读
2. 老师教给作者的让句子有力量的方法是什么？
3. 文中作者修改了“秋天很美”和“小鸟在唱歌”两个句子，请任选一个修改后的句子，说说它的优点。
4. 下列不是作者提升句子表达能力的做法的一项是（）。
A. 只写短句子，不写长句子
B. 加入细节描写，运用修辞手法
C. 摘抄优美句子并朗读、仿写
D. 修改平淡的句子，让它更生动

1. B
2. 加入细节描写，运用恰当的修辞手法，让句子生动起来，有画面感。
3. 合理即可
4. A