想想做做
1. 辨析组词。
$\{\begin{array}{l}绍(\quad \quad \quad )\\招(\quad \quad \quad )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}蜿(\quad \quad \quad )\\婉(\quad \quad \quad )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}择(\quad \quad \quad )\\泽(\quad \quad \quad )\end{array} $ $\{\begin{array}{l}牧(\quad \quad \quad )\\牡(\quad \quad \quad )\end{array} $

绍（介绍） 招（招手）；蜿（蜿蜒） 婉（婉转）；择（选择） 泽（沼泽）；牧（牧场） 牡（牡丹）

本题为三年级形近字辨析组词题，需区分每组形近字的字形差异及含义，分别组出合适的词语。

2. 成语接龙。
例：学以致( 用 )心良( 苦 )尽甘( 来 )日方( 长 )年累月
开门见()穷水()力而()人师()里如一
一帆风()手牵()落虎()是心()同小可

山、尽、人、表、顺、羊、口、非

本题为成语接龙题，遵循“前一个成语的最后一字为后一个成语的首字”的规则，依次填写正确汉字即可。

3. 填人名。
嫦娥 叶公 孟母 东施 伯乐 毛遂 女娲 愚公
( 精卫 )填海 ()好龙 ()移山
()三迁 ()奔月 ()自荐
()补天 ()相马 ()效颦
选其中的一个成语故事讲给大家听。你可以先去找来这个故事读一读。

叶公、愚公、孟母、嫦娥、毛遂、女娲、伯乐、东施

本题需根据给定的人物，匹配对应成语故事中的主人公，依次填入括号内。

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长脖子的妙用
长颈鹿的长脖子是一座现成的“瞭望哨”,可谓高瞻远瞩,四面八方尽收眼底。在非洲的酷热夏日,长脖子还是一座天然的“冷却塔”。长脖子还是它行进时的一面“舵”,决定前进方向并取得冲力。长颈鹿的长脖子还能当武器使用,德国法兰克福动物园里有一只长颈鹿,一甩头就把同栏里头的一头体重400千克的非洲大羚羊打倒在地。当然,长脖子的最大优点在于摄食优势。在热带稀树草原,众多草食动物仅能争抢2米以下的植物,而高处的嫩枝绿叶则只能由长颈鹿独享了。
1. 读了短文后,你对长颈鹿的脖子有了哪些了解? 请用一段连贯的话写一写。



2. 翻阅课外书籍或上网搜查,了解有趣的动物世界,开学后与同学交流。

长颈鹿的长脖子有很多妙用，它可以当“瞭望哨”高瞻远瞩观察四周，炎热时能当“冷却塔”降温，行进时可当“舵”决定前进方向并获得冲力，还能当作武器使用，最大的优点是能让它独享其他草食动物够不到的高处嫩枝绿叶。

本题需结合短文内容，梳理长颈鹿长脖子的各项作用，用连贯的语句表述出来。