2026年快乐假期暑假作业宁波出版社八年级合订本第22页答案
(二)阅读下面的文言文,回答问题。
活水源记(节选)
[明]刘 基
金鸡峰下松风阁,有泉焉,其始出石罅,涓涓然,冬温而夏寒;浸为小渠,冬夏不枯。乃溢而西南流,乃伏行沙土中。旁出为四小池,东至山麓,潴①为大池。又东注于若耶之溪,又东北入于湖。其初为渠时,【A】深不逾尺,而澄澈可鉴,俯视,则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公②恒来游,终日坐水旁,名之曰活水源。
其中有石蟹,大如钱。有小鲫鱼,居石穴中,水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆③,黑色而赤嘴,恒鸣其上,其音如竹鸡而滑④。【B】有二脊令⑤,恒从竹中下,立石上,浴饮毕,鸣而去。予早春来,时方甚寒,诸水族皆隐不出,至是悉出。又有虫四五枚,皆大如小指,状如半莲子,终日旋转行水面,日照其背,色若紫水晶,不知何虫也。
予既爱兹水之清,又爱其出之不穷,而能使群动⑥咸来依,有君子之德焉。上人⑦又曰:“属岁旱时,水所出,能溉田数十亩。”则其泽又能及物,宜乎白野公深爱之也。
(有删改)
【注释】①潴:水停聚处。②秘书卿白野公:秘书卿,元代官名;白野公,元末诗人、书法家、政治家。③鸲鹆:八哥(鸟)。④滑:鸟声流畅婉转。⑤脊令:鸟名。⑥群动:成群的动物。⑦上人:指奎上人,刘基的朋友。
11. 解释下列句中加点的词。
(1)之曰活水源(
取名
)
(2)而能使群动来依(
)
(3)乎白野公深爱之也(
应该
)
12. 作者从多个角度描绘活水源的“活”:首先,描绘小渠的源头、小池、大池及它流经的溪流和湖泊,可见活水源“活”在(1)
流动不息(或富有生命力、源源不断、发展变化)
;其次,通过描写草木倒影,凸显活水(2)
澄澈可鉴
;最后通过描写(3)
水中及泉水周围的各种生物
来凸显活水源充满生机。
13. 同样是写水,下表中A、B两项哪一项与例句在写法上有异曲同工之妙?请用现代汉语翻译你所选择的句子并简述理由。
例句:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。(《小石潭记》)

14. 作者借“活水源”,寄托了怎样的情感和志趣?请结合选文和链接材料进行探究。
【链接材料】刘基,字伯温。元末明初政治家、文学家,明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。至元二年,他被元政府授为高安县丞。他深入乡间,体察民情,一身正气赢得百姓赞誉。

答案

11. (1)取名 (2)都 (3)应该
12. (1)流动不息(或富有生命力、源源不断、发展变化) (2)澄澈可鉴 (3)水中及泉水周围的各种生物
13. 【示例一】选 A。翻译:水深不超过一尺,而且清澈得可以当作镜子,从高处往下看,山崖上的苍松翠竹、花草树木都(映)在水底。理由:A 项与例句都采用侧面描写(或侧面烘托),衬托出水的清澈。《小石潭记》通过描写水中的鱼好像在空中游动,没有什么依凭似的的情景,来衬托水的清澈;而 A 项则通过描写松竹花木的影子都映照在水底这一情景,侧面烘托出水的清澈。
【示例二】选 B。翻译:有两只脊令,经常从竹林中飞下来,站在石头上,沐浴并喝完水后,鸣叫着离开。理由:B 项与例句都采用了侧面描写(或侧面烘托)来描写水。《小石潭记》通过描写水中的鱼好像在空中游动,没有什么依凭似的的情景,来衬托水的清澈;而 B 项则描写了两只脊令在水中沐浴、喝水、鸣叫着离开三种情态,烘托出泉水润泽万物的特点。
14. ①作者借“活水”流动不息、充满生机、清澈可爱等特点,以及依托活水繁衍栖息的各种生物,展现了一片生意盎然的“活”的世界,表达了对“活水源”的喜爱之情。②借“活水”能灌溉田地、恩泽万物的特点,流露出作者对君子之德的赞美。③体现了作者追求如水一般葆有一身正气的为官之道;追求如水一般体察民生疾苦、惠及百姓的安民济世的理想。