6.如图是古代用于传递信息的灯笼，俗称孔明灯，它由竹篾、纸、小碟等制成。点燃碟内的松脂，灯笼可以升空，主要原因是 （）

A.加热使灯笼体积变小
B.加热使灯笼内气体密度减小
C.火焰对灯笼产生向上的推力
D.松脂燃烧时不受重力

B

【分析】
要解决这道题，需明确孔明灯升空的物理原理：孔明灯利用浮力与重力的关系实现升空，核心是气体密度随温度的变化规律。点燃松脂后，灯笼内部空气被加热，温度升高，气体密度减小，当灯笼整体重力小于外界空气对它的浮力时，灯笼即可升空。接下来逐一分析选项：A选项不符合实际，加热不会让灯笼体积变小；B选项符合原理；C选项火焰推力不是主要升力来源；D选项所有物体都受重力，松脂燃烧也不例外。
【解析】
孔明灯升空的原理是：点燃碟内的松脂时，灯笼内部的空气被加热，气体温度升高，一定质量的气体体积膨胀，导致内部气体的密度减小。根据阿基米德原理，灯笼受到的浮力等于排开空气的重力，当灯笼整体（自身外壳+内部热空气）的总重力小于所受浮力时，灯笼就会升空。对各选项分析如下：
A选项：灯笼的外壳（竹篾、纸）体积基本固定，加热不会使灯笼体积变小，错误；
B选项：加热使灯笼内气体密度减小，整体重力随之减小，当重力小于浮力时灯笼升空，正确；
C选项：火焰对灯笼的推力不是主要升力来源，主要升力是浮力变化，错误；
D选项：地球上的所有物体都受重力，松脂燃烧时同样受重力，错误。
【答案】
B
【知识点】
气体密度、浮力原理
【点评】
本题考查孔明灯升空的物理原理，属于初中物理中密度与浮力的基础应用，需理解气体密度随温度变化的规律，以及浮力与重力的关系，是常见的物理常识类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

7.甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个土豆先后放入两杯中，土豆静止时，所处的位置如图所示。关于土豆受到的浮力，下列说法正确的是（）

A.$F_{甲}＞F_{乙}$
B.$F_{甲}＜F_{乙}$
C.$F_{甲}=F_{乙}$
D.无法判断

C

【分析】要判断土豆在两杯盐水中的浮力大小，需结合物体浮沉条件分析：同一个土豆的重力固定不变，当物体漂浮或悬浮时，均处于平衡状态，此时浮力等于自身重力。观察题图，甲中土豆漂浮，乙中土豆悬浮，两种状态都满足浮力等于重力的规律，据此可推导浮力关系。
【解析】解：同一个土豆的重力$G$不变。根据物体浮沉条件：①物体漂浮时，浮力等于自身重力，即$F_{浮}=G$；②物体悬浮时，浮力也等于自身重力，即$F_{浮}=G$。题图中，甲杯里土豆漂浮，故$F_{甲}=G$；乙杯里土豆悬浮，故$F_{乙}=G$。因此$F_{甲}=F_{乙}$，答案选C。
【答案】C
【知识点】物体浮沉条件、浮力
【点评】本题考查物体浮沉条件的基础应用，核心是明确“同一物体漂浮或悬浮时，浮力等于自身重力”，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3

8.〔传统文化〕在传统农耕文化中，劳动人民一般采用“盐水选种”的方法挑选种子。下列说法正确的是 （）

A.种子上浮过程中盐水对种子的压强变大
B.漂浮的种子受到的浮力大于自身重力
C.下沉的种子密度比盐水的密度大
D.沉底的种子只受到重力和支持力

C

【分析】本题考查浮力相关知识的应用，需结合液体压强公式、物体浮沉条件、受力分析逐一判断选项：
1. 分析选项A：种子上浮时，所处深度h减小，盐水密度ρ不变，根据液体压强公式p=ρgh，压强随深度减小而变小，故A错误；
2. 分析选项B：漂浮的种子处于静止状态，受力平衡，根据二力平衡，浮力等于自身重力，故B错误；
3. 分析选项C：根据物体浮沉条件，当ρ物＞ρ液时，物体在液体中下沉，因此下沉的种子密度比盐水大，故C正确；
4. 分析选项D：沉底的种子受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的盐水浮力、竖直向上的容器底支持力，并非只受重力和支持力，故D错误。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：种子上浮过程中，深度h减小，由p=ρ盐水gh可知，盐水对种子的压强变小，A错误；
B选项：漂浮的种子静止，处于平衡状态，浮力等于自身重力，B错误；
C选项：根据浮沉条件，物体密度大于液体密度时下沉，因此下沉的种子密度比盐水大，C正确；
D选项：沉底的种子受重力、浮力和支持力三个力作用，D错误。
【答案】C
【知识点】物体浮沉条件、液体压强、受力分析
【点评】本题以传统“盐水选种”为背景，考查初中物理浮力相关的基础知识点，将物理知识与生活实际结合，难度适中，需准确掌握浮沉条件、液体压强规律及受力分析的方法。
【难度系数】0.6

二、非选择题
9.如图是小明探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验装置。

(1)根据实验数据,小明计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是N。
(2)分析A、B、C三图可知,物体浸入液体中的体积越大,所受浮力越。
(3)分析A、C、E三图可知,物体在液体中所受浮力的大小跟液体的有关。
(4)小明还猜想浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关,通过分析A、三图可知该猜想是错误的。
(5)本实验用到的实验方法是法。

(1)4
(2)大
(3)密度
(4)C、D
(5)控制变量

【分析】
本题围绕“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验展开，核心思路是利用称重法计算浮力，结合控制变量法分析各实验变量对浮力的影响：
1. 计算物体浸没在水中的浮力，需用物体在空气中的重力减去浸没时弹簧测力计的拉力；
2. 分析浸入体积对浮力的影响，需控制液体密度不变，改变物体浸入液体的体积，对比拉力变化得出浮力变化；
3. 分析液体密度对浮力的影响，需控制排开液体体积不变，改变液体种类，对比浮力差异；
4. 探究浮力与深度的关系时，要控制液体密度、排开体积相同，仅改变深度，验证猜想是否正确；
5. 整个实验过程中，每次只改变一个研究变量，其他变量保持不变，对应控制变量法。
【解析】
(1) 根据称重法，物体浸没在水中的浮力 $ F_{浮}=G-F_{拉} $。由A图知物体重力 $ G=6N $，C图知物体浸没在水中时拉力 $ F_{拉}=2N $，因此浮力 $ F_{浮}=6N-2N=4N $。
(2) A图中物体重力6N，B图中物体部分浸入水中，拉力4N，浮力为 $ 6N-4N=2N $；C图中物体完全浸入水中，拉力2N，浮力为4N。对比可知，物体浸入液体中的体积越大，所受浮力越大。
(3) C图中物体浸没在水中，E图中物体浸没在盐水中，排开液体体积相同，液体密度不同，拉力不同（浮力不同），说明浮力大小与液体的密度有关。
(4) 探究浮力与浸没深度的关系，需控制液体密度、排开体积相同，改变深度。C、D两图中，物体都浸没在水中，深度不同，拉力均为2N（浮力相同），因此分析A、C、D三图可知，浮力与深度无关，猜想错误。
(5) 实验中每次只改变一个研究变量，控制其他变量不变，用到的实验方法是控制变量法。
【答案】
(1)4；(2)大；(3)密度；(4)C、D；(5)控制变量
【知识点】
浮力的影响因素；称重法测浮力；控制变量法
【点评】
本题是探究浮力大小影响因素的基础实验题，重点考查称重法计算浮力和控制变量法的应用，实验设计思路清晰，是初中力学的核心考点，需学生掌握实验变量的控制方法。
【难度系数】
0.5