16. 社会分工下产生固定的职业,比如演员、农民、纺织工人、公务员、主持人等,这些职业的劳动者一生可能只从事一项工作。社会分工是以劳动分工为基础的,没有劳动分工就不会出现社会分工,但没有社会分工却可以有劳动分工,这正是两者的辩证关系。这说明(
① 人们所处的岗位不同,从事不同的劳动 ② 无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者 ③ 我们要在自己的岗位上兢兢业业、艰苦奋斗 ④ 我们要选择体面的劳动岗位,从事体面的工作
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
D
)① 人们所处的岗位不同,从事不同的劳动 ② 无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者 ③ 我们要在自己的岗位上兢兢业业、艰苦奋斗 ④ 我们要选择体面的劳动岗位,从事体面的工作
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
答案
D
解析
题干提到社会分工和劳动分工的辩证关系,强调不同岗位劳动者的重要性及应持的态度。
①正确:社会分工导致不同岗位和劳动形式;
②正确:脑力与体力劳动者共同推动社会发展,均是国家建设者;
③正确:劳动者应在各自岗位上勤勉工作,符合题干中“一生可能只从事一项工作”的敬业精神;
④错误:题干未提及选择“体面”岗位,且与“无论岗位均应尊重”的观点相悖。
17. 观察右图漫画,关于火车下铺是否应该“共享”,下列说法你赞同的是(

① 尊老爱幼,为老年人让座是我们的法定义务 ② 下铺乘客有权自主决定是否让座,不应强求 ③ 上铺乘客需要取得下铺旅客的许可之后,才可以坐 ④ 在交往中互谅互让能够促进社会文明进步
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
D
)① 尊老爱幼,为老年人让座是我们的法定义务 ② 下铺乘客有权自主决定是否让座,不应强求 ③ 上铺乘客需要取得下铺旅客的许可之后,才可以坐 ④ 在交往中互谅互让能够促进社会文明进步
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
答案
D
解析
本题可根据相关道德与法治知识,对每个说法进行逐一分析。
①尊老爱幼是中华民族的传统美德,为老年人让座是道德义务,并非法定义务,所以①说法错误。
②下铺乘客通过合法途径购买了下铺车票,享有对该铺位的使用权,有权自主决定是否让他人坐,不应强求,②说法正确。
③上铺乘客没有权利直接使用下铺座位,需要取得下铺旅客的许可之后,才可以坐,③说法正确。
④在交往中互谅互让,能够营造良好的社会氛围,促进社会文明进步,④说法正确。
综上,②③④说法正确,答案选D。
①尊老爱幼是中华民族的传统美德,为老年人让座是道德义务,并非法定义务,所以①说法错误。
②下铺乘客通过合法途径购买了下铺车票,享有对该铺位的使用权,有权自主决定是否让他人坐,不应强求,②说法正确。
③上铺乘客没有权利直接使用下铺座位,需要取得下铺旅客的许可之后,才可以坐,③说法正确。
④在交往中互谅互让,能够营造良好的社会氛围,促进社会文明进步,④说法正确。
综上,②③④说法正确,答案选D。
18. 习近平总书记曾指出,一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。新长征路上,每一个中国人都是主角,都有一份责任。为此,我们应该(
① 为祖国取得的成就感到无比的自豪 ② 努力学习,积极探索,主动为国分忧 ③ 放弃学业,积极参加各种社会实践 ④ 正视发展中的问题,对国家发展充满信心
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)① 为祖国取得的成就感到无比的自豪 ② 努力学习,积极探索,主动为国分忧 ③ 放弃学业,积极参加各种社会实践 ④ 正视发展中的问题,对国家发展充满信心
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
B
解析
本题考查承担社会责任和为国家发展做贡献的相关知识。①为祖国成就自豪,体现了爱国情感,正确;②努力学习、为国分忧是青少年的责任,正确;③放弃学业是错误的,青少年应履行受教育义务,排除;④正视问题、充满信心,是理性爱国的表现,正确。故①②④符合题意。
19. 一段时间以来,“中小学生的家务清单”在网上广为流传,引发热议。这份清单,包括打扫卫生、收拾房间、烹饪美食、洗涤衣服、日常采购等 5 个大项 30 多个小项,清单的上传者呼吁中小学生“动”起来。对此,你的看法是(
① 劳动能让我们掌握生存技能,培养责任感 ② 家务劳动能增进亲子关系,构建和谐家庭 ③ 劳动创造辉煌,劳动意识需要从小培养 ④ 做家务浪费时间,中学生的主要任务是学习
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)① 劳动能让我们掌握生存技能,培养责任感 ② 家务劳动能增进亲子关系,构建和谐家庭 ③ 劳动创造辉煌,劳动意识需要从小培养 ④ 做家务浪费时间,中学生的主要任务是学习
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
A
解析
本题考查对劳动重要性的认识。题目中提到的“中小学生的家务清单”旨在引导学生参与家务劳动,强调劳动教育的重要性。根据教材知识,劳动能帮助青少年掌握生存技能、培养责任感(对应选项①),家务劳动可以增进亲子互动、构建和谐家庭(对应选项②),从小培养劳动意识有助于形成正确的价值观(对应选项③)。而选项④认为“做家务浪费时间,中学生的主要任务是学习”是错误的,忽略了劳动对全面发展的作用。因此正确选项为包含①②③的A。
20. 在“21 世纪挑战及教育改革”会议上,来自 24 个国家的与会专家表达了一个共同的看法:新世纪摆在我们面前的第一挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人不会真正关心他人,无法与人真诚合作,也无法适应未来社会。这一看法说明(
① 中国的青少年缺乏责任感 ② 青少年承担责任、服务社会的重要性 ③ 承担责任就不应该追求回报 ④ 青少年能不能承担责任,在承担责任中健康成长,关系到一个国家和民族的未来
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)① 中国的青少年缺乏责任感 ② 青少年承担责任、服务社会的重要性 ③ 承担责任就不应该追求回报 ④ 青少年能不能承担责任,在承担责任中健康成长,关系到一个国家和民族的未来
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
题目强调青少年道德问题的重要性,特别是责任感对个人及社会的影响。①说法以偏概全,材料未特指中国青少年;②正确,材料指出道德和责任感对青少年的重要性,体现承担责任和服务社会的意义;③错误,承担责任可以伴随合理回报,材料未否定这一点;④正确,材料明确青少年能否承担责任关系到国家和民族未来。因此选项②④符合题意。
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