2. 跟随作家泰戈尔,走进《花的学校》,发挥想象,感受其特别之处。
(1)朗读课文,从不同方面展开想象,与同学交流想象到的情景。

(2)“雨一来,他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？
根据课文情境,展开想象,照样子写一写,完成《语文作业本》中这一课的相关大题。
(3)收藏屋：把课文中有新鲜感的句子抄下来,并和同学交流其新鲜之处,完成《语文作业本》中这一课的“收藏屋”题。

(1) 想象到的情景：花儿们会有红色、黄色、紫色等各种鲜艳的颜色。花儿们会跳欢快的舞蹈，有的花儿会旋转，有的花儿会摆动花瓣。还可能会有蝴蝶、小鸟等伙伴加入，一起在花丛中嬉戏。
(2) 示例：清风一来，他们便翩翩起舞。蝴蝶一来，他们便露出笑脸。
(3) 示例：句子“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”新鲜之处：这句话把花当作人来写，“跑出来”“跳舞，狂欢”赋予花人的动作，生动形象地写出了花在雨后盛开的活泼、欢快的情景，让读者能更直观地感受到花的生机与活力。