二、环顾身边思诚信
1. 讲述身边的诚信故事。仔细观察,我们身边有这样一些人,他们不回避责任,以诚待人,言必信,行必果。请你去采访一下他,听听他的故事。然后把他的故事讲给同学听,并说说你的感想。
2. 以小组为单位,采访一下你的父母、老师等长辈,听听他们对诚信的理解。
3. 诚信缺失会带来什么不良影响？联系身边或社会上一些不讲诚信的事情,在小组内展开讨论。

1.活动提示：采访之前拟一个条理清晰的提纲。提问用语恰当，问题指向具体，能与被采访者进行较深入的交流。注意对故事中被采访者思想、精神的挖掘。
2.活动提示：小组成员做好分工。采访之前拟写一个简要的提纲。采访时做好记录，注意表达得体。采访后将师长的观点做一个梳理。
3.活动提示：可以通过网络等媒介搜索一些不讲诚信的事情，也可以结合平常观察到的不诚信的现象，讲给组员听，组员就此展开讨论，每个人表达自己的观点态度，最后形成共识。

三、班级演讲说诚信
1. 围绕“诚信”这一话题,写一篇演讲稿,并在小组内演讲。
2. 以小组为单位,策划一次以“诚信”为话题的班级演讲会。要求组员共同参与,列出活动清单；再由班委集思广益,牵头组织一次班级演讲会。

1.活动提示：写演讲稿时，要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料。演讲的核心是“讲”，是口头表达，应注意的问题：
①观点鲜明。
②重点突出，层次分明，恰当运用关联词和修辞手法，使演讲活泼生动，有逻辑有气势。
③注意与听众的沟通交流。
④多使用常用词语，少用或不用术语、生僻词语。
⑤适应口语表达需要，多用短句，适当重复。
⑥吐字清楚，发音准确，音调自然，恰当使用重音强调重点。
⑦从容自信，适当配以体态语。
2.活动提示：从各小组的演讲中，推荐同学参加班级演讲会；积极参与策划班级演讲会，小组成员要共同讨论，推敲细节。