一、看拼音,写词语。
“六一”儿童节的早晨,一群从 shān pō(
“六一”儿童节的早晨,一群从 shān pō(
山坡
)上走来的小学生,打着 zhāo hu(招呼
)走进校园,国旗在蓝天下高高 piāo yáng(飘扬
),安静的校园顿时 rè nao(热闹
)起来。答案
山坡 招呼 飘扬 热闹
二、给加点字选择正确的读音,打“√”。
摇晃(huàng huǎng) 绒球花(róng réng) 摔跤(suāi shuāi)
坪坝(bà bèi) 洁白(jié jí) 凤尾竹(fòng fèng)
摇晃(huàng huǎng) 绒球花(róng réng) 摔跤(suāi shuāi)
坪坝(bà bèi) 洁白(jié jí) 凤尾竹(fòng fèng)
答案
摇晃(huàng√ huǎng) 绒球花(róng√ réng) 摔跤(suāi shuāi√)
坪坝(bà√ bèi) 洁白(jié√ jí) 凤尾竹(fòng fèng√)
坪坝(bà√ bèi) 洁白(jié√ jí) 凤尾竹(fòng fèng√)
三、照样子,在括号里填入恰当的字词。
1. 一( 所 )小学 一(
2. ( 打 )招呼 (
3. ( 古老 )的铜钟 (
1. 一( 所 )小学 一(
条
)小路 一( 间
)教室2. ( 打 )招呼 (
玩
)游戏 ( 跳
)孔雀舞3. ( 古老 )的铜钟 (
粗壮
)的枝干 ( 洁白
)的墙壁答案
1. 一( 条 )小路 一( 间 )教室
2. ( 玩 )游戏 ( 跳 )孔雀舞
3. ( 粗壮 )的枝干 ( 洁白 )的墙壁
2. ( 玩 )游戏 ( 跳 )孔雀舞
3. ( 粗壮 )的枝干 ( 洁白 )的墙壁
四、阅读课文片段,完成练习。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 片段描写了边疆小学(
A. 安静与热闹 B. 上课与下课 C. 窗外与树下
2. 片段中表现窗外安静的句子很有新鲜感,请用“____”画出来。
3. 关于片段中对小动物们进行描写的作用,下列分析不正确的一项是(
A. 突出了边疆小学欢快、活泼的校园氛围。
B. 表现出这些小动物们胆子很大。
C. 突出了同学们上课时的专心和下课后的自由自在。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 片段描写了边疆小学(
B
)的不同情景。A. 安静与热闹 B. 上课与下课 C. 窗外与树下
2. 片段中表现窗外安静的句子很有新鲜感,请用“____”画出来。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
3. 关于片段中对小动物们进行描写的作用,下列分析不正确的一项是(
B
)A. 突出了边疆小学欢快、活泼的校园氛围。
B. 表现出这些小动物们胆子很大。
C. 突出了同学们上课时的专心和下课后的自由自在。
答案
1. B
2. 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
3. B
2. 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
3. B
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