1. 以上两个自然段写的是“我”第二次经过“鸟的天堂”时见到的景象,写出了“鸟的天堂”由静寂到热闹的过程。由静到动,朗读时的语速要由慢到快。
2. 从起初、后来、接着这三个表示时间的词语,我们可以感受到“鸟的天堂”里的鸟从静到动、由少到多的变化过程。
3. 文中“应接不暇”的意思是()(填序号)
①形容来人或事情太多,忙不过来。②形容鸟很多,看不过来。
4. 用“____”画出文中表示“眼睛应接不暇”的句子：

1. 以上两个自然段写的是“我”第二次经过“鸟的天堂”时见到的景象,写出了“鸟的天堂”由静寂到热闹的过程。由静到动,朗读时的语速要由慢到快。
2. 从起初、后来、接着这三个表示时间的词语,我们可以感受到“鸟的天堂”里的鸟从静到动、由少到多的变化过程。
3. ②
4. 看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞了起来。

(二)课外阅读
1. 第2自然段中静态描写和动态描写的对象分别是什么？()
A. 榕树 小鸟 B. 小鸟 榕树
C. 苍鹭和白鹭 树荫 D. 树荫 苍鹭和白鹭
2. 下列哪一项不属于第3自然段中描写“美丽的画廊”里的“画”？()
A. 幼枝搂粗枝图 B. 白鹤振翮高飞图
C. 乱枝构成彩门图 D. 群鸟捕食图
3. 第2自然段中“浓淡相宜的彩墨画”指,表现出景物的之美。而“灰点”和“白花”分别指、这两种鸟,其中“”“”这两个词显示了飞鸟的之美。
4. 用“____”画出文中的一个比喻句,读一读,体会其中的妙处。
________
5. 读画“﹏﹏”的句子,苍鹭和白鹤为什么“故意”踩出水声？这样写有什么好处？

1. A
2. D
3. 榕树；静态；苍鹭；白鹤；振翮；撒下；动态
4. 示例：横空的粗枝,与另两条斜伸过来的幼枝相接,攀连在一起,活像小孩伸出小手搂着一位老人粗壮的臂膀。
5. 惊扰捕食对象；生动形象地写出了苍鹭和白鹤的活泼欢快，增添了画面的动态美。