四、课外阅读理解。
“葡萄汁”事件
①我小时候不知为何特别爱喝果汁,比喝的水都多出两倍,甚至一天不喝果汁,我就急得像______。
②后来,父母嫌我喝果汁坏牙,就不让我喝了。小小的我气得抓耳挠腮、上蹿下跳,对本来是好意的父母“”。妈妈安慰我：“乖,今天就不给你买果汁了,喝果汁坏牙……”
③“哼！”我不服气地一甩头,用力推开卧室的门,把自己扔在床上,用被子蒙住头,不理她了。
④第二天清晨,我挤开正唠叨我打扰他们睡回笼觉的父母,去厨房找吃的。厨房最显眼的位置放了一瓶发紫的东西,幼稚的我一看,立马口水直流：葡萄汁！哼！妈妈真小气！把果汁藏到厨房来了！
⑤顿时我又感到自己好牛,竟然发现了妈妈的“”,真像一个大侦探！真是太有成就感了！妈妈你不要把我当三岁小孩儿骗了,我可聪明啦！年幼无知的我为这次“”沾沾自喜,暗暗得意。
⑥我三步并作两步地跑上前,手忙脚乱地抓起“葡萄汁”,把它“豪放”地灌下肚。喝它个倍儿爽！
⑦可“葡萄汁”的味道一点儿也不好,一股又腻又浓、难以形容的怪味涌进咽喉,我恶心得吐到了垃圾桶里。
⑧“呸！这果汁过期了！谁把它放在这儿？害我！”我紧紧地皱着眉头小声嘀咕。
⑨那会儿我真可笑,从来没问个明白。后来,看见爸爸麻利地把“葡萄汁”倒进锅,才恍然大悟：“原来我喝了油！”
(作者张添怡,有删改)
1. 在第①段的横线上补充恰当的比喻。
2. 结合短文内容可知,标题中“葡萄汁”加引号的作用是( )。(填序号)
A. 表示引用内容 B. 表示特殊含义
C. 表示讽刺嘲笑 D. 表示突出强调
3. 文中“发威”的具体表现是______,妈妈的“大阴谋”指的是______,“伟大的胜利”指的是______。
4. 第⑧段运用的描写手法有( )和( )。(填序号)
A. 语言描写 B. 心理描写
C. 神态描写 D. 外貌描写
5. 请根据提示在短文右侧的批注栏中作批注。
(1)读画“﹏﹏”的句子,用“○”圈出“我”的动作,从写得好的角度作批注。
(2)读第⑨段,从获得启示的角度作批注。

1. 热锅上的蚂蚁 2. B 3. 抓耳挠腮、上蹿下跳 把“果汁”藏到厨房 我发现了妈妈的“大阴谋” 4. A C 5.
(1)甩 推 扔 蒙 跑 抓 灌
批注：通过“甩头”“推开”“扔”“蒙”等一系列动作描写，生动形象地表现出“我”生气、任性的样子。
(2)启示：做事不能盲目，遇到事情要多问个明白，不能自以为是。