一、判断题
1. 从某种意义上说,亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,也能够促进父母的改变与完善。()
2. 孝亲敬老兼具情理和法理两方面的要求。()

1. √
2. √

1. 亲子冲突确实是亲子之间互动的一种方式，反映了青少年自我意识的增强和发展，同时也能促使父母调整教育方式，完善自身，所以该表述正确。
2. 孝亲敬老既是中华民族的传统美德，从情理上我们应该做到；同时也是法律规定的义务，从法理方面也有要求，所以该表述正确。

3. 家风正,则民心淳；民风正,则社稷安。习近平总书记在党的二十大报告中指出,要加强家庭家教家风建设。下列古语体现良好家风的有()
①孝弟也者,其为仁之本与 ②交友投分,切磨箴规
③一粥一饭,当思来处不易 ④施惠无念,受恩莫忘
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

本题可根据各古语的含义，判断其是否体现良好家风。
①“孝弟也者，其为仁之本与”意思是孝顺父母、尊敬兄长，这是仁的根本，体现了孝悌的良好家风。
②“交友投分，切磨箴规”强调的是交友方面要志趣相投，互相切磋、劝诫，主要说的是交友原则，并非家风内容。
③“一粥一饭，当思来处不易”提醒人们要珍惜粮食，懂得节俭，体现了勤俭节约的良好家风。
④“施惠无念，受恩莫忘”意思是施人恩惠不要总想着让人报答，接受别人的恩惠不可忘记，体现了知恩图报的良好家风。
综上，①③④体现良好家风，答案选C。

4. 漫画《点赞》启示我们,在家庭生活中应()


A.孝亲敬老,共建和美家庭
B.赞美父母,事事言听计从
C.赡养扶助,着重物质支持
D.换位思考,只要精神关怀

A

漫画中孩子为端菜的爷爷奶奶点赞，体现了对长辈的尊重与感恩，符合孝亲敬老的家庭美德，有助于共建和美家庭。B项“事事言听计从”错误，C项“着重物质支持”片面，D项“只要精神关怀”绝对化，均排除。

5. 某市多所初中结合学校自身特点,开展孝敬故事诵读、孝敬月评选、孝礼课程开设等活动,以不同的实践形式培育学生的感恩孝敬之情。此举()
①说明孝敬父母必须依靠学校教育
②能够让所有学生都自觉孝敬父母
③源于孝敬父母是传统美德和法定义务
④能够引导青少年树立正确的价值观
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

本题可根据孝敬父母的相关知识，对每个选项进行逐一分析。
①选项：孝敬父母不仅仅依靠学校教育，家庭、社会等方面也能对孝敬父母的教育起到作用，且个人的自我修养也至关重要，所以“孝敬父母必须依靠学校教育”说法过于绝对，①错误。
②选项：“能够让所有学生都自觉孝敬父母”说法太绝对，这些活动只能起到一定的引导和教育作用，并不能保证所有学生都自觉孝敬父母，②错误。
③选项：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的公民义务，这是开展培育学生感恩孝敬之情活动的依据，③正确。
④选项：通过开展孝敬故事诵读、孝敬月评选、孝礼课程开设等活动，能够引导青少年懂得孝敬父母，树立正确的价值观，④正确。
综上，③④正确，答案选D。