1. 【教材 P12 练习 2 变式】-2 的相反数是(
A.2
B.-2
C.$\frac{1}{2}$
D.$-\frac{1}{2}$
A
)A.2
B.-2
C.$\frac{1}{2}$
D.$-\frac{1}{2}$
答案
A
2. 【教材 P12 练习 4 变式】$(-2)^{3}$的相反数是(
A.6
B.8
C.$-\frac{1}{6}$
D.$\frac{1}{8}$
B
)A.6
B.8
C.$-\frac{1}{6}$
D.$\frac{1}{8}$
答案
B
解析
$(-2)^3=-8$,$-8$的相反数是$8$。
B
B
3. 【教材 P12 练习 1(4)变式】下列各组数中,互为相反数的是(
A.+0.8 和$-\frac{1}{8}$
B.$\frac{1}{3}$和-0.33
C.-6 和-(-6)
D.-3.14 和$\pi$
C
)A.+0.8 和$-\frac{1}{8}$
B.$\frac{1}{3}$和-0.33
C.-6 和-(-6)
D.-3.14 和$\pi$
答案
C 点拨:+0.8 的相反数是 -0.8,而不是$-\frac{1}{8}$;$\frac{1}{3}$的相反数是$-\frac{1}{3}$,而不是 -0.33;-6 的相反数是$-(-6)$;-3.14 的相反数是 3.14,而不是 π. 故 C 项正确.
4. 【教材 P12 练习 3 变式】若数$a$在数轴上的对应点与表示 5 的点关于原点对称,则$a$等于(
A.5
B.-5
C.$\frac{1}{5}$
D.$-\frac{1}{5}$
B
)A.5
B.-5
C.$\frac{1}{5}$
D.$-\frac{1}{5}$
答案
B 点拨:关于原点对称的意思是分别在原点两侧,且到原点的距离相等.
5. -(-8)是
-8
的相反数;$\frac{5}{2}$
的相反数是$-\frac{5}{2}$;$2\pi + 1$的相反数是$-(2\pi + 1)$
。答案
-8 $\frac{5}{2}$ $-(2\pi + 1)$
6. 若$-a = -(-4)$,则$a = $
-4
。答案
-4
解析
$-a=-(-4)$
$-a=4$
$a=-4$
$-a=4$
$a=-4$
7. 【教材 P12 练习 4 变式】化简下列各数,并求它们的相反数:
-(+7);$+(+\frac{3}{2})$;-(-3.5);+(-5)。
-(+7);$+(+\frac{3}{2})$;-(-3.5);+(-5)。
答案
解:$-(+7)=-7$;$+(+\frac{3}{2})=\frac{3}{2}$;$-(-3.5)=3.5$,$+(-5)=-5$. 所以$-(+7)$的相反数是 7;$+(+\frac{3}{2})$的相反数是$-\frac{3}{2}$;$-(-3.5)$的相反数是 -3.5;$+(-5)$的相反数是 5.
1. 数轴上到原点的距离相等的点表示的数的关系为(
A.互为倒数
B.互为相反数
C.相等
D.没有关系
B
)A.互为倒数
B.互为相反数
C.相等
D.没有关系
答案
B
2. 下列各组数中,互为相反数的有(
①5.3 与-3.5;②-(-4)与 4;③-(-2)与-2;④$+(-\frac{1}{3})与-[-(-\frac{1}{3})]$。
A.4 组
B.3 组
C.2 组
D.1 组
D
)①5.3 与-3.5;②-(-4)与 4;③-(-2)与-2;④$+(-\frac{1}{3})与-[-(-\frac{1}{3})]$。
A.4 组
B.3 组
C.2 组
D.1 组
答案
D
解析
①5.3与-3.5:绝对值不相等,不是相反数;
②-(-4)=4,4与4相等,不是相反数;
③-(-2)=2,2与-2互为相反数;
④$+(-\frac{1}{3})=-\frac{1}{3}$,$-[-(-\frac{1}{3})]=-(\frac{1}{3})=-\frac{1}{3}$,$-\frac{1}{3}$与$-\frac{1}{3}$相等,不是相反数;
综上,互为相反数的有1组。
D
②-(-4)=4,4与4相等,不是相反数;
③-(-2)=2,2与-2互为相反数;
④$+(-\frac{1}{3})=-\frac{1}{3}$,$-[-(-\frac{1}{3})]=-(\frac{1}{3})=-\frac{1}{3}$,$-\frac{1}{3}$与$-\frac{1}{3}$相等,不是相反数;
综上,互为相反数的有1组。
D
3. 若一个数的相反数不是正数,则这个数一定是(
A.正数
B.正数或 0
C.负数
D.负数或 0
B
)A.正数
B.正数或 0
C.负数
D.负数或 0
答案
B 点拨:正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,0 的相反数是 0.
4. 【数形结合思想】如图 1-2-7,表示互为相反数的点是(

A.点 A 和点 C
B.点 B 和点 C
C.点 A 和点 D
D.点 B 和点 D
A
)A.点 A 和点 C
B.点 B 和点 C
C.点 A 和点 D
D.点 B 和点 D
答案
A 点拨:互为相反数的两个数在数轴上的对应点位于原点两侧,且到原点的距离相等. 观察数轴上 A,B,C,D 四点,可知点 A 和点 C 表示的两个数互为相反数,故选 A.
5. 【推理问题】一个数的相反数是最大的负整数,则这个数是(
A.-1
B.1
C.0
D.1 或-1
B
)A.-1
B.1
C.0
D.1 或-1
答案
B
解析
最大的负整数是$-1$,设这个数为$x$,则$x$的相反数是$-x$,由题意得$-x=-1$,所以$x=1$。
B
B
6. 【几何直观】如图 1-2-8 是一个正方体纸盒的展开图,若在其中的三个正方形 A,B,C 内分别填入适当的数,使得它折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数,则填入正方形 A,B,C 内的三个数依次为(

A.1,-2,0
B.0,-2,1
C.-2,0,1
D.-2,1,0
A
)A.1,-2,0
B.0,-2,1
C.-2,0,1
D.-2,1,0
答案
A
解析
将展开图折成正方体,相对面为:A与-1,B与2,C与0。
因为相对面上的数互为相反数,
所以A=1,B=-2,C=0。
A
因为相对面上的数互为相反数,
所以A=1,B=-2,C=0。
A
7. 已知数$a与b$互为相反数,数$b与c$互为相反数,且$c = -9.5$,则$a = $
-9.5
。答案
-9.5
解析
因为数$b$与$c$互为相反数,且$c=-9.5$,所以$b + c=0$,即$b=-c=-(-9.5)=9.5$。
又因为数$a$与$b$互为相反数,所以$a + b=0$,即$a=-b=-9.5$。
$-9.5$
又因为数$a$与$b$互为相反数,所以$a + b=0$,即$a=-b=-9.5$。
$-9.5$
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