13. 如图 15 - 84 所示,电源电压不变,灯$ L_1、$$L_2 $完全相同。闭合$ S_1,$断开$ S_2、$$S_3,$灯$ L_1、$$L_2 $是________联的。闭合$ S_1、$$S_2,$断开$ S_3,$电压表的示数为$ U_1；$闭合$ S_1、$$S_3,$断开$ S_2,$电压表的示数为$ U_2,$则$ U_1 : U_2 = \_\_\_\_\_\_。$

串
2:1

【解析】
闭合$ S_1 $，断开$ S_2、S_3 $，电流依次经过灯$ L_1、L_2 $，故两灯是串联的。
闭合$ S_1、S_2 $，断开$ S_3 $时，$ L_2 $被短路，电压表测电源电压，即$ U_1 = U $（$ U $为电源电压）；
闭合$ S_1、S_3 $，断开$ S_2 $时，$ L_1、L_2 $串联，因两灯完全相同，根据串联分压规律，每个灯分得的电压为$ \frac{U}{2} $，电压表测$ L_2 $两端的电压，即$ U_2 = \frac{U}{2} $；
因此$ U_1:U_2 = U:\frac{U}{2} = 2:1 $。
【答案】
串；2:1
【知识点】
串并联电路识别；串联分压规律
【点评】
本题考查串并联电路的判断及串联电路的电压规律，关键是明确不同开关状态下的电路连接方式和电压表测量对象。
【难度系数】
0.6

14. 请在图 15 - 85 的虚线框内画出电源和电压表的符号,使电路在闭合开关后,各元件均能正常工作。

【解析】
根据电流表“正进负出”的使用规则，左侧虚线框应为电源（上正下负），使电流流向符合要求；右侧虚线框应为电压表，并联在电路中，确保电流表与右侧灯泡串联，各元件正常工作。
【答案】
左侧虚线框画电源（上正下负），右侧虚线框画电压表，具体电路图如下：

【知识点】
电流表的使用、电压表的使用、电路连接
【点评】
本题考查电源与电表的连接规则，需结合电表接线柱的电流流向要求判断元件位置，明确串联、并联的连接要求。
【难度系数】
0.6

15. 根据图 15 - 86(a)中的电路图,将图 15 - 86(b)中的电路元件连接起来。

【解析】
由电路图(a)可知，L₁与L₂并联，开关在干路控制整个电路。结合图(b)已有的连线，将开关的空闲接线柱与L₁的左接线柱相连，即可使电路满足L₁、L₂并联，开关控制干路的要求。
【答案】
用导线连接开关的空闲接线柱与L₁的左接线柱，完成电路连接。
【知识点】
并联电路连接，实物电路连接
【点评】
本题考查根据电路图连接实物图，需明确电路连接方式，掌握实物电路连接的基本方法，接线时要保证电路通路且连接正确。
【难度系数】
0.6

16. 生活中发现薄膜塑料袋的袋口合在一起,有时很难分开。但只要将塑料袋在衣服上摩擦几下,合在一起的袋口很容易就分开了。
(1)塑料袋袋口容易分开的原因是什么？
(2)塑料袋和衣服摩擦之后会黏在手上,原因是什么？

（1）塑料袋与衣服摩擦后带上同种电荷，同种电荷相互排斥，所以袋口容易分开。（2）摩擦后的塑料袋带电，带电体能够吸引轻小物体，手属于轻小物体，因此塑料袋会黏在手上。

【解析】
（1）先分析塑料袋与衣服摩擦后的带电情况，再依据电荷间的相互作用规律解释袋口分开的原因；（2）先明确摩擦后塑料袋带电，再根据带电体的性质解释黏手的原因。
【答案】
（1）塑料袋与衣服摩擦后带上同种电荷，同种电荷相互排斥，所以袋口容易分开。（2）摩擦后的塑料袋带电，带电体能够吸引轻小物体，手属于轻小物体，因此塑料袋会黏在手上。
【知识点】
同种电荷相互排斥；带电体吸引轻小物体
【点评】
本题结合生活常见现象考查静电相关性质，引导学生将物理知识与生活实际联系，加深对电学基础概念的理解。
【难度系数】
0.8