15. 国防和军队建设是国家安全的坚强后盾,全民国防教育则是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程。围绕国防教育,让我们一起探究。
材料一 新修订施行的《中华人民共和国国防教育法》第七条明确规定：“中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。”
(1)运用所学知识,分析我国为什么要以法律形式规范国防教育。
材料二 某社区播放全国征兵宣传片《你的模样——共赴百年之约》,号召青年踊跃参军入伍,投身军营为国防和军队现代化建设做贡献。中学生小吴看到宣传片后说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责,与中学生没有关系。”
八年级上册
(2)请你结合材料以及中学生自身成长需求,对小吴的观点进行评析。
材料三 为了让国防教育真正深入师生心中,提升大家的国防素养,学校正在筹备面向全校师生的“依法开展国防教育,提升全民国防素养”国防教育系列活动。
(3)请你充分发挥创意,拟定三个形式新颖、内容丰富的主题活动,吸引师生积极参与。

(1)①法律具有强制性和普遍约束力，以法律形式规范国防教育能为国防教育提供坚实法律保障，确保其有效开展。②国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，国防教育有助于增强公民国家安全意识，法律形式能强化公民接受国防教育的权利和义务观念。③国防和军队建设是国家安全的坚强后盾，国防教育是基础性工程，法律规范能推动全社会共同承担国防教育责任，促进国防和军队现代化建设。
(2)小吴观点错误。①维护国家安全是每个公民的法定义务，中学生虽未驻守边疆，但也有维护国家安全的责任。②中学生是国家未来的建设者，接受国防教育能增强国防观念、国家安全意识，提升自身综合素质，为将来报效祖国奠定基础。③材料中《国防教育法》规定公民有接受国防教育的权利和义务，中学生应积极参与国防教育，树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，为维护领土完整和国家安全贡献力量。
(3)①“国防知识知多少”校园知识竞赛活动；②“强国强军梦”主题演讲比赛活动；③“国防在我心中”校园手抄报设计大赛活动。