15. 同学们围绕着“我在社会中成长”的议题展开了实践活动,请你参与其中。
【以图析理】为了形象地展示“个人与社会的关系”,第一小组同学绘制了如下社会关系图：
(1)请在图中①②③处填上合适的内容。
【思维碰撞】以“我与社会”为主题,第二小组同学展开相关讨论,以下是两位同学的观点：
(2)面对上面两种截然不同的观点,你选择支持谁？请说明理由。
【价值引领】在老师的带领下,第三小组同学开展了课外实践活动。以下是部分同学的活动感想：
◆秋高气爽的时节,我们走进美丽乡村,参观了村里的文化大礼堂,体验了农民劳作的辛苦和收获的快乐,感受到了美丽乡村的变化。
◆我们走上街头,或协助交警维护交通秩序,或对不文明行为进行劝阻,或清理公共设施上的“牛皮癣”,以实际行动呵护着我们的美好家园。
(3)结合上述感想,阐述青少年面对社会生活的正确态度。

(1)①妈妈(或其他血缘关系亲属)；②邻居(或其他地缘关系人员)；③业缘。
(2)支持小文。理由：人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(3)①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与社会实践，在实践中体验生活；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；④增强社会责任感，为社会发展贡献力量。