2. 再听课文录音,将句子与相应的图片连线。

根据课文内容，"too hot"对应烫得吐舌头的图片，"too cold"对应冷得发抖的图片，"just right"对应满意品尝的图片。假设从左到右图片依次为冷、热、正好，则连线为：第一句连第二图，第二句连第一图，第三句连第三图。

3. 在小组内自由朗读课文,并根据图片提示选择合适的选项填空,将其序号填在横线上。
This bed is ______. 
This bed is ______. 
This bed is ______.
A. just right
B. too soft
C. too hard
D. too hot

C
B
A

观察第一幅图，女孩在床上表情显得不舒服，床看起来很硬，所以对应C. too hard；第二幅图中女孩睡得很安稳，说明床很合适，对应A. just right；第三幅图女孩皱着眉头，床看起来很软，对应B. too soft。而题目中未出现与D. too hot相关的图片情境提示。

1. 根据课文内容写出下面问题的答案。
(1) — What's in the forest? — There ______ ______ ______ in the forest.
(2) — Is the house beautiful? — Yes, ______ ______.
(3) — What's on the table? — There ______ some ______ on the table.
(4) — What's in the room? — There ______ ______ ______ in the room.

(1) is；a；house
(2) it；is
(3) is；soup
(4) are three beds

(1) 根据课文内容，森林里有一座房子，所以应该填写“is a house”。
(2) 这是一个一般疑问句，询问房子是否漂亮，根据课文内容，答案是肯定的，所以应该填写“it is”。
(3) 根据课文内容，桌子上有一些汤，汤是不可数名词，所以应该用“is”和“soup”。
(4) 根据课文内容，房间里有一些桌子和椅子，表示某地有某物应该用“there are some...”，并且桌子和椅子是复数形式，所以应该填写“are some chairs”（答案不唯一，只要符合课文内容且语法正确即可，这里以椅子上为例）。

2. 根据课文内容,选择合适的单词完成下列句子。
(1) Goldilocks is in the ______ (school/forest). There is a ______ (building/house).
(2) Goldilocks is in the house. She is ______ (angry/hungry) and thirsty.
(3) There are three beds in the ______ (room/forest).
(4) There are three ______ (pandas/bears) ______ (in front of/beside) her.

(1) forest；house
(2) hungry
(3) room
(4) bears；in front of

(1) 根据课文内容，Goldilocks是在森林里遇到三只熊的，并且她进入了一个房子。因此，第一个空应填“forest”，第二个空应填“house”。
(2) Goldilocks在房子里时，她是又饿又渴的，所以应选择“hungry”。
(3) 课文中描述的是Goldilocks在一个房间里看到了三张床，因此应选择“room”。
(4) 课文中描述的是Goldilocks面前有三只熊，所以第一个空应填“bears”，第二个空描述的是熊的位置关系，根据课文内容，熊是在她的前面，所以应选择“in front of”。

3. 根据图片提示写出相应的单词。
(1) (2) (3)
______ ______ ______
(4) (5) (6)
______ ______ ______

hard
soft
beside
between
in front of
afraid

(1) 图中有一只手在敲门，对应的单词是“敲门”的动词形式。
(2) 图中有一只手放在枕头上，对应的单词是“枕头”。
(3) 图中是两只熊，对应的单词是“熊”的复数形式。
(4) 图中是三只熊，对应的单词是“熊”的复数形式，并且用“there”表示存在。
(5) 图中是两只熊在房间的旁边，对应的单词是“在……旁边”。
(6) 图中有一个女孩在害怕地跑，对应的单词是“害怕的”。