2025年伴你学江苏七年级历史上册人教版第118页答案
7. 历史地图能直观地再现历史。下图反映的历史现象是(
)


A.西周分封制
B.春秋诸侯争霸
C.战国诸侯兼并
D.三国鼎立

答案

D

解析

观察地图，可见“魏”“蜀”“吴”三个政权并立，都城分别为洛阳、成都、建业，符合三国鼎立局面的特征。西周分封制、春秋诸侯争霸、战国诸侯兼并时期均无此政权名称及分布，故答案为D。
8. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时产生和记录的原始资料。以下可以用于研究三国历史的一手史料是(
)

A.历史剧《三国》
B.罗贯中的《三国演义》
C.司马光的《资治通鉴》
D.诸葛亮的《出师表》

答案

D

解析

本题要求选出可以研究三国历史的一手史料。一手史料是指接近或直接在历史事件发生时产生和记录的原始资料。
A. 历史剧《三国》是后人根据三国历史创作的影视作品，属于二手史料。
B. 罗贯中的《三国演义》是小说，虽然以三国历史为背景，但包含大量虚构内容，属于二手史料。
C. 司马光的《资治通鉴》是北宋时期编写的编年体史书，虽然记载了三国历史，但属于后世的历史记载，是二手史料。
D. 诸葛亮的《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的奏章，是当时直接产生的原始资料，属于一手史料。
9. 某历史探究活动中，有同学列出“赤壁之战”“十六国”“北魏孝文帝改革”等关键词，他探究的主题是(
)

A.早期国家与社会变化
B.统一多民族封建国家的建立和巩固
C.政权分立与民族交融
D.民族关系的发展和社会变化

答案

C

解析

题干中的“赤壁之战”发生在东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，三国鼎局属于政权分立；“十六国”为五胡乱华时期，前后共有多个政权并立，同样属于政权分立时期；“北魏孝文帝改革”发生在北魏统一北方之后，是少数民族政权学习汉族先进文化的改革，体现了民族交融。所以这三个关键词对应的主题应为政权分立与民族交融。A选项“早期国家与社会变化”对应的是夏商周时期；B选项“统一多民族封建国家的建立和巩固”对应的是秦汉时期；D选项“民族关系的发展和社会变化”对应的是辽宋夏金元时期 ，均不符合题意。
10. 有历史学家认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是(
)

A.拓跋宏
B.刘邦
C.商鞅
D.苻坚

答案

A

解析

由题干中“汉化政策”“新都洛阳”“鲜卑国主化为中华皇帝”等信息，结合七年级上册历史知识可知，北魏孝文帝拓跋宏推行汉化改革，迁都洛阳，促进了民族交融，符合题意。刘邦是西汉开国皇帝，商鞅是战国时期秦国改革家，苻坚是前秦君主，均与题干信息不符。
★11. 西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南迁人口达九十五万，占当时南方人口总数的六分之一。这推动了(
)

A.八王之乱的爆发
B.三国鼎立局面的形成
C.江南地区的开发
D.北方农业技术的进步

答案

C

解析

西晋灭亡后北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术，结合七年级上册第四单元“江南地区的开发”相关内容，可知人口南迁推动江南地区开发。A项八王之乱在西晋灭亡前；B项三国鼎立在西晋前；D项南迁人口带去技术应促进南方而非北方技术进步。
12. 贾思勰的《齐民要术》既总结了汉人先进的农业生产技术，又记录了鲜卑人的畜牧经验。这反映了(
)

A.鲜卑人与汉人习俗相同
B.畜牧业居于生产主导地位
C.北方民族大交融的发展
D.北方成为当时的经济中心

答案

C

解析

题目中提到《齐民要术》既总结了汉人的农业生产技术，又记录了鲜卑人的畜牧经验，这说明在北魏时期，汉族与鲜卑族的农业和畜牧生产技术得到了交流与融合，这是北方民族大交融的表现。A选项鲜卑人与汉人习俗相同在题干中未体现；B选项题干没有表明畜牧业居于生产主导地位；D选项题干主要强调的是民族间的生产技术交流，并非北方成为经济中心。所以本题答案选C，反映了北方民族大交融的发展。