二、结合课后“阅读链接”和课文内容,完成下面的思维导图。

美好的梦境（或理想等）；对美好事物的向往与追求

本题需结合课后“阅读链接”和课文内容，分析“昏沉的夜”与“好的故事”的对比关系，以及“我总记得见过这一篇好的故事”所体现的内容。从课文可知，“昏沉的夜”象征着黑暗的现实，而“好的故事”则代表着美好的梦境或理想等。作者说“我总记得见过这一篇好的故事”，体现了对美好事物的向往与追求，以及对黑暗现实的不满。所以“好的故事”对应的是“美好的梦境（或理想等）”；“我总记得见过这一篇好的故事”体现了对美好事物的向往与追求。

三、下列对文章开头与结尾的作用的分析,不正确的一项是 ()
A.灯光昏暗,夜色昏沉,既是当时作者书房的环境,也是对黑暗的社会现实的影射。
B.昏暗的灯光与夜色,渲染出窒息、沉闷的氛围,体现出作者当时的低沉情绪。
C.书房的昏沉,与梦境中美丽的风光、和平宁静的生活形成对比,表达作者对美好生活的向往。
D.文章开头写到的“昏沉的夜”与结尾写到的“昏暗的灯光”之间没有关系,各自独立。

D

分析文章开头与结尾的环境描写，需关注其与主题、情感及文章结构的关联。A项指出环境描写映射社会现实，符合文学作品中环境描写的常见作用；B项分析环境氛围与作者情绪的联系，合理推断出低沉情绪；C项通过对比手法分析作者情感倾向，是文学作品中常用的分析方法；D项认为开头与结尾的环境描写无关联，这忽略了文学作品结构的整体性，通常开头与结尾的环境描写会相互呼应，共同服务于主题表达。因此，D项分析不正确。

四、下列能体现梦境“美丽,幽雅,有趣”的一项是 ()
A.灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多。
B.鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边。
C.我在蒙胧中,看见一个好的故事。
D.大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。

D

本题要求选出能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的一项。
A选项描述的是灯火逐渐缩小，预告石油不多的情景，这更多体现的是一种现实环境的描绘，与梦境的“美丽，幽雅，有趣”不符。
B选项描述的是鞭爆的繁响和烟草的烟雾，这同样是一种现实环境的刻画，并未体现出梦境的特质。
C选项“我在蒙胧中，看见一个好的故事”，这只是对梦境的一个笼统描述，并未具体展现出梦境的“美丽，幽雅，有趣”。
D选项“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕”，这一描述细腻且富有想象力，生动地展现了梦境中的美丽和有趣，与题目要求的“美丽，幽雅，有趣”相吻合。

五、下列关于课文的说法,正确的一项是 ()
A.课文表达了作者对当时美好社会的赞颂,对理想的热烈憧憬。
B.作者对黑暗现实有清醒的认识,同时有乐观的信念和绝不放弃对美好理想的追求。
C.《好的故事》指在梦中发生的一件具体的事,作者希望现实生活中充满这样的事。
D.《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一篇小说。

B

A选项：课文虽然有对美好事物的描绘，但主要侧重点并非单纯赞颂美好社会，而是通过美好梦境与黑暗现实的对比，在清醒认识黑暗现实的基础上，怀揣乐观信念和对理想的追求，该项说法不准确。
B选项：文中作者描绘了美好的梦境，又清醒认识到现实的黑暗，同时始终怀揣乐观信念，绝不放弃对美好理想的追求，该项说法符合课文主旨。
C选项：《好的故事》不只是指梦中发生的一件具体的事，而是众多美好景象的集合，该项说法错误。
D选项：《好的故事》是散文诗，不是小说，该项说法错误。