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6. 如图所示,同一块砖在水平地面分别平放、侧放、立放,则这块砖________放时的重力势能最大。
答案
立放
解析
【解析】
重力势能的大小与物体的质量和重心的高度有关，同一块砖质量相同，立放时其重心高度最高，因此立放时的重力势能最大。
【答案】
立放
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题主要考查重力势能影响因素的应用，需结合砖不同放置方式下重心高度的变化来判断重力势能大小，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
重力势能的大小与物体的质量和重心的高度有关，同一块砖质量相同，立放时其重心高度最高，因此立放时的重力势能最大。
【答案】
立放
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题主要考查重力势能影响因素的应用，需结合砖不同放置方式下重心高度的变化来判断重力势能大小，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
7. 随着城市建设的发展,高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,这是因为质量一定的物体在高处时具有较大的( )
A.重力势能
B.弹性势能
C.体积
D.动能
A.重力势能
B.弹性势能
C.体积
D.动能
答案
A
解析
【解析】
重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量一定的物体，高度越高，重力势能越大。高空的物体下落时，重力势能会转化为动能，从而具有较大的破坏力，存在安全隐患。
弹性势能是发生弹性形变的物体所具有的能量，本题中物体未发生弹性形变，故B错误；物体的体积与安全隐患无直接关联，C错误；动能的大小与物体的质量和速度有关，高处静止的物体速度为0，动能为0，D错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题结合生活中高空抛物的安全隐患，考查对重力势能、弹性势能、动能概念及影响因素的理解，属于基础题，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8
重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量一定的物体，高度越高，重力势能越大。高空的物体下落时，重力势能会转化为动能，从而具有较大的破坏力，存在安全隐患。
弹性势能是发生弹性形变的物体所具有的能量，本题中物体未发生弹性形变，故B错误；物体的体积与安全隐患无直接关联，C错误；动能的大小与物体的质量和速度有关，高处静止的物体速度为0，动能为0，D错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题结合生活中高空抛物的安全隐患，考查对重力势能、弹性势能、动能概念及影响因素的理解，属于基础题，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8
8. 小明同学在探究物体的重力势能与哪些因素有关时,选用了如下的实验器材：一堆较厚的沙子,三枚相同的铜钉,三块铁块($m_{甲}= m_{乙}＜m_{丙}$)。他做了如下实验：分别将三块铁块由静止释放撞击铜钉,铜钉进入沙子的深度如图所示。
(1)在这个实验中,通过观察________来比较铁块重力势能的大小。
(2)比较________两次实验,说明铁块质量相同时,下落高度越高,铁块的________越大。
(3)由乙、丙两次实验________(选填“能”或“不能”)探究重力势能的大小与高度的关系,理由是：______。
(4)比较________两次实验的情况,说明铁块下落高度相同时,________越大,铁块的重力势能越大。
(1)在这个实验中,通过观察________来比较铁块重力势能的大小。
(2)比较________两次实验,说明铁块质量相同时,下落高度越高,铁块的________越大。
(3)由乙、丙两次实验________(选填“能”或“不能”)探究重力势能的大小与高度的关系,理由是：______。
(4)比较________两次实验的情况,说明铁块下落高度相同时,________越大,铁块的重力势能越大。
答案
铜钉进入
沙子的深度
甲、乙
重力势能
不能
没有控制两铁块的质量相同
甲、丙
质量
沙子的深度
甲、乙
重力势能
不能
没有控制两铁块的质量相同
甲、丙
质量
解析
【解析】
(1) 实验中运用转换法，通过观察铜钉进入沙子的深度来比较铁块重力势能的大小，重力势能越大，对铜钉做功越多，铜钉进入沙子越深。
(2) 甲、乙两次实验中，铁块质量相同（$m_{甲}= m_{乙}$），甲中铁块下落高度更高，铜钉进入沙子更深，说明铁块质量相同时，下落高度越高，铁块的重力势能越大。
(3) 乙、丙两次实验中，铁块的质量不同（$m_{乙}＜m_{丙}$），同时下落高度也不同，没有控制质量这一变量相同，因此不能探究重力势能的大小与高度的关系。
(4) 甲、丙两次实验中，铁块下落高度相同，$m_{甲}＜m_{丙}$，丙实验中铜钉进入沙子更深，说明铁块下落高度相同时，质量越大，铁块的重力势能越大。
【答案】
(1) 铜钉进入沙子的深度
(2) 甲、乙；重力势能
(3) 不能；没有控制两铁块的质量相同
(4) 甲、丙；质量
【知识点】
重力势能的影响因素；转换法；控制变量法
【点评】
本题通过转换法将重力势能的大小转换为铜钉进入沙子的深度，同时运用控制变量法探究重力势能与质量、高度的关系，考查对探究实验方法的理解和应用。
【难度系数】
0.6
(1) 实验中运用转换法，通过观察铜钉进入沙子的深度来比较铁块重力势能的大小，重力势能越大，对铜钉做功越多，铜钉进入沙子越深。
(2) 甲、乙两次实验中，铁块质量相同（$m_{甲}= m_{乙}$），甲中铁块下落高度更高，铜钉进入沙子更深，说明铁块质量相同时，下落高度越高，铁块的重力势能越大。
(3) 乙、丙两次实验中，铁块的质量不同（$m_{乙}＜m_{丙}$），同时下落高度也不同，没有控制质量这一变量相同，因此不能探究重力势能的大小与高度的关系。
(4) 甲、丙两次实验中，铁块下落高度相同，$m_{甲}＜m_{丙}$，丙实验中铜钉进入沙子更深，说明铁块下落高度相同时，质量越大，铁块的重力势能越大。
【答案】
(1) 铜钉进入沙子的深度
(2) 甲、乙；重力势能
(3) 不能；没有控制两铁块的质量相同
(4) 甲、丙；质量
【知识点】
重力势能的影响因素；转换法；控制变量法
【点评】
本题通过转换法将重力势能的大小转换为铜钉进入沙子的深度，同时运用控制变量法探究重力势能与质量、高度的关系，考查对探究实验方法的理解和应用。
【难度系数】
0.6
9. 有一种弹簧门,推门进出的人只要松开手,门就能自动关上。这是由于人在开门的过程中,使装在门轴处的弹簧发生了________,存储了________能；松手后这些储存的能量便释放出来,实现了自动关门。
答案
弹性形变
弹性势
弹性势
解析
【解析】
人在开门过程中，门轴处的弹簧受到力的作用发生弹性形变；根据弹性势能的相关知识，发生弹性形变的物体具有弹性势能，因此弹簧存储了弹性势能，松手后弹性势能释放，推动门自动关上。
【答案】
弹性形变；弹性势
【知识点】
弹性形变、弹性势能
【点评】
本题结合生活中常见的弹簧门实例，考查弹性形变与弹性势能的基本概念，将物理知识与生活实际相联系，便于学生理解掌握。
【难度系数】
0.8
人在开门过程中，门轴处的弹簧受到力的作用发生弹性形变；根据弹性势能的相关知识，发生弹性形变的物体具有弹性势能，因此弹簧存储了弹性势能，松手后弹性势能释放，推动门自动关上。
【答案】
弹性形变；弹性势
【知识点】
弹性形变、弹性势能
【点评】
本题结合生活中常见的弹簧门实例，考查弹性形变与弹性势能的基本概念，将物理知识与生活实际相联系，便于学生理解掌握。
【难度系数】
0.8
10. (双选)下列物体具有弹性势能的是( )
A.射箭时张开的弓
B.空中来回摆动的秋千
C.机械手表内卷紧的发条
D.上实验课用的橡皮泥
A.射箭时张开的弓
B.空中来回摆动的秋千
C.机械手表内卷紧的发条
D.上实验课用的橡皮泥
答案
AC
解析
【解析】
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，判断物体是否具有弹性势能的关键是看物体是否发生了能恢复原状的弹性形变：
1. 选项A：射箭时张开的弓发生了弹性形变，具有弹性势能；
2. 选项B：空中来回摆动的秋千，只具有动能和重力势能，未发生弹性形变，不具有弹性势能；
3. 选项C：机械手表内卷紧的发条发生了弹性形变，具有弹性势能；
4. 选项D：橡皮泥发生的是无法恢复原状的塑性形变，不具有弹性势能。
综上，具有弹性势能的是AC。
【答案】
AC
【知识点】
弹性势能的概念；弹性形变与塑性形变的区别
【点评】
本题为基础概念题，重点考查弹性势能的判断，核心在于区分弹性形变和塑性形变，要求学生准确理解弹性势能的定义，避免混淆不同形式的机械能。
【难度系数】
0.7
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，判断物体是否具有弹性势能的关键是看物体是否发生了能恢复原状的弹性形变：
1. 选项A：射箭时张开的弓发生了弹性形变，具有弹性势能；
2. 选项B：空中来回摆动的秋千，只具有动能和重力势能，未发生弹性形变，不具有弹性势能；
3. 选项C：机械手表内卷紧的发条发生了弹性形变，具有弹性势能；
4. 选项D：橡皮泥发生的是无法恢复原状的塑性形变，不具有弹性势能。
综上，具有弹性势能的是AC。
【答案】
AC
【知识点】
弹性势能的概念；弹性形变与塑性形变的区别
【点评】
本题为基础概念题，重点考查弹性势能的判断，核心在于区分弹性形变和塑性形变，要求学生准确理解弹性势能的定义，避免混淆不同形式的机械能。
【难度系数】
0.7
