4. 下列加点词语使用不正确的一项是(
A.这些坏人
B.圆明园位于北京西北郊,是一座
C.他只不过取得了一点点的小成绩,就开始
D.突如其来的打击让他
C
)。(2 分)A.这些坏人
处
心
积
虑
地制造假药,坑害人民。B.圆明园位于北京西北郊,是一座
举
世
闻
名
的皇家园林。C.他只不过取得了一点点的小成绩,就开始
兴
高
采
烈
了。D.突如其来的打击让他
失
魂
落
魄
。答案
4.C
5. 下列句子中没有语病的一项是(
A.经过治疗,妈妈的病很快恢复了健康。
B.我的试卷全都做完了,只有一道题没有做。
C.读了《少年中国说》这篇文章,使我受到了深刻的教育。
D.济南真是一座美丽的花园城市。
D
)。(2 分)A.经过治疗,妈妈的病很快恢复了健康。
B.我的试卷全都做完了,只有一道题没有做。
C.读了《少年中国说》这篇文章,使我受到了深刻的教育。
D.济南真是一座美丽的花园城市。
答案
5.D
五、句子游乐场。(8 分)
1. 根据不同的含义,用“便宜”一词写句子。
便宜:(1)价钱低: _________(2)不应得的利益: _________
2. 仿照句子,运用对比的写法突出所描写的事物的特点。
例:虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘。
3. 读句子,把成语“气急败坏”的意思用具体的情景表现出来。
1. 根据不同的含义,用“便宜”一词写句子。
便宜:(1)价钱低: _________(2)不应得的利益: _________
2. 仿照句子,运用对比的写法突出所描写的事物的特点。
例:虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘。
略。
3. 读句子,把成语“气急败坏”的意思用具体的情景表现出来。
略。
答案
五、1.这件衣服太便宜了。 这个人总想占便宜。2.虽然妈妈做的家常菜没有饭店里的菜肴精致美味,但每一口都充满了爱的味道,让人回味无穷。 3.他发现自己精心准备的方案被人篡改了,气得把手里的文件夹狠狠摔在桌上,眉头拧成一团,扯着嗓子大喊:“这到底是谁干的!”
六、根据课文内容填空。(12 分)
1. 通过对本册课文的学习,我们认识了
2. 珍惜时间就是珍爱生命,大诗人陶渊明曾经奉劝我们:“盛年不重来,
3. 朱用纯劝人要常思农事的艰难、物品得来的不容易。“一粥一饭,
4. 古诗中的秋天真美,有“月落乌啼霜满天,
1. 通过对本册课文的学习,我们认识了
舍己为人
的海力布、勇敢机智
的蔺相如;知道了白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗
;明白了少年智则国智
,少年富则国富,少年强则国强。2. 珍惜时间就是珍爱生命,大诗人陶渊明曾经奉劝我们:“盛年不重来,
一日难再晨
。及时当勉励
,岁月不待人。”一代伟人毛泽东主席则号召我们要以时不待我的紧迫感和使命感积极迎接挑战:“一万年太久,只争朝夕
。”3. 朱用纯劝人要常思农事的艰难、物品得来的不容易。“一粥一饭,
当思来处不易
;半丝半缕,恒念物力维艰
。”4. 古诗中的秋天真美,有“月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠
”的美,也有“空山新雨后,天气晚来秋
”的美。答案
六、1.舍己为人 勇敢机智 韵在骨子里的散文诗 少年智则国智 少年富则国富2.及时当勉励 岁月不待人 只争朝夕3.当思来处不易 恒念物力维艰4.江枫渔火对愁眠 天气晚来秋
七、快乐读书吧。(3 分)
读书的“用”,不在眼前,不在当下,而是像甘霖雨露滋润万物之后,万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃,是看不见和摸不着的。它是一种无形之用,是一种潜移默化的作用。它能融进你的血液、精神、行动之中,悄悄地对你的生活环境发生作用,会在不知不觉中改变你的人生轨迹。
12月 22 日,学校要在报告厅举办一场大型的读书推介会,请你设计一张海报。
读书的“用”,不在眼前,不在当下,而是像甘霖雨露滋润万物之后,万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃,是看不见和摸不着的。它是一种无形之用,是一种潜移默化的作用。它能融进你的血液、精神、行动之中,悄悄地对你的生活环境发生作用,会在不知不觉中改变你的人生轨迹。
12月 22 日,学校要在报告厅举办一场大型的读书推介会,请你设计一张海报。
略。
答案
读书推介会海报
标题:书香润心灵,阅读伴成长
时间:12月22日(具体时间可补充,如下午2:00)
地点:学校报告厅
内容:
分享读书的“无形之用”——滋润心灵,点亮人生
推荐经典好书,交流阅读感悟
参与互动游戏,赢取精美书签
落款:学校教务处(或学生会)
设计元素:背景可画打开的书本、萌芽的幼苗,突出“潜移默化”“生机勃勃”的主题。
标题:书香润心灵,阅读伴成长
时间:12月22日(具体时间可补充,如下午2:00)
地点:学校报告厅
内容:
分享读书的“无形之用”——滋润心灵,点亮人生
推荐经典好书,交流阅读感悟
参与互动游戏,赢取精美书签
落款:学校教务处(或学生会)
设计元素:背景可画打开的书本、萌芽的幼苗,突出“潜移默化”“生机勃勃”的主题。
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