2. 探究商鞅变法。
材料一：

材料二：有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
材料三：(变法)行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战……
——以上两则材料均摘编自《史记·商君列传》
【史料研读】
本题涉及砖画和文字两类材料。砖画作为一种艺术形式，其历史可以追溯到汉代。古代的砖画不仅记录了不同时期的历史事件、社会生活、文化习俗，还反映了政治、经济、宗教等方面的信息。本题以上述两类材料为载体，展示了商鞅变法的措施和主要作用等信息。
【问题思考】
（1）根据材料一、材料二，概括商鞅变法的主要措施。
（2）根据材料三和所学知识，简述商鞅变法的作用。

(1)奖励耕织;废井田,开阡陌,承认土地私有;奖励军功;实行县制;统一度量衡。
(2)使秦国社会安定,国力增强。

【分析】
本题围绕商鞅变法设置两小问，需结合材料一的砖画信息与材料二、三的文字内容分析作答。第（1）问要从砖画的文字提示和材料二的表述中提取商鞅变法的具体措施；第（2）问需依据材料三的描述并结合所学知识总结变法的作用。
【解析】
（1）分析材料一：图一砖画标注“奖励耕织”，对应奖励耕织的措施；图二砖画标注“废井田开阡陌”，对应材料二中“为田开阡陌封疆”，即废除井田制、承认土地私有。再结合材料二：“有军功者，各以率受上爵”是奖励军功；“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”是推行县制；“平斗桶权衡丈尺”是统一度量衡。将这些内容整合，即为商鞅变法的主要措施。
（2）根据材料三“秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”可知变法使秦国社会安定、百姓富足；结合所学，变法还增强了秦国的国力，提升了军队战斗力，整体使秦国社会安定，国力增强。
【答案】
(1)奖励耕织；废井田，开阡陌，承认土地私有；奖励军功；实行县制；统一度量衡。
(2)使秦国社会安定，国力增强。
【知识点】
商鞅变法、战国时期社会变革
【点评】
本题通过图文史料结合的方式考查商鞅变法的核心内容，既要求学生解读砖画的文字信息，又需要提炼材料中的关键表述，同时关联所学知识，注重史料解读与知识整合能力的考查，属于基础类历史题目。
【难度系数】
0.5