3. 下列细胞中能够同时找到细胞核、液泡、叶绿体的是（）。

A.心肌细胞
B.脂肪细胞
C.人的红细胞
D.叶肉细胞

D

动物细胞没有液泡和叶绿体：A心肌细胞、B脂肪细胞都属于动物细胞，不具备液泡和叶绿体；C人的成熟红细胞没有细胞核，也不存在液泡和叶绿体；D叶肉细胞是植物细胞，同时具有细胞核、液泡、叶绿体三种结构，符合题意。

4. 细胞学说的主要内容是（）。

A.动物、植物都是由细胞构成的
B.细胞能够产生新细胞
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.以上三项

D

细胞学说的主要内容包含三点：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞，A、B、C三项表述均正确。

5. 细胞是构成生物体的基本单位，我们对细胞进行观察时，需制作临时装片。图甲为制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分过程示意图，图乙为观察结果。请据图回答下列问题。

（1）请概述图甲后续的操作，以完善制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。
①；
②；
③。
（2）为了观察清楚，需用对标本染色，可看到染色最深的结构是。
（3）若将玻片上的生理盐水换成蒸馏水，你将看到，这说明细胞的形态受的影响。
（4）图乙细胞中结构①②③分别是。
（5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现物像不清晰，试分析原因。

（1）①用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，将牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中均匀涂抹
②用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平，避免产生气泡
③在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本
（2）稀碘液；细胞核
（3）人的口腔上皮细胞吸水涨破；外界溶液浓度
（4）细胞膜、细胞核、细胞质
（5）未调节细准焦螺旋使物像对焦；目镜或物镜镜头上有污物（或临时装片内细胞重叠、存在气泡，答出任意两点合理即可）

本题考查人教版七年级上册“动物细胞”相关的临时装片制作、动物细胞结构与观察的知识点：
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的完整流程为擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，图甲已完成擦拭载盖玻片、滴加生理盐水的操作，按顺序补充后续三步操作即可。
2. 人的口腔上皮细胞透明度高，用稀碘液染色后更易观察，细胞核内的染色体属于易被碱性染料染色的物质，因此染色后细胞核颜色最深。
3. 动物细胞无细胞壁结构，当外界溶液浓度低于细胞内液浓度时细胞会吸水，将生理盐水替换为蒸馏水后细胞会吸水涨破，说明细胞形态受外界溶液浓度的影响。
4. 动物细胞的基本结构从外到内分别是细胞膜、细胞质，内部包含细胞核，对应图乙的标注即可得出对应结构。
5. 物像不清晰可从显微镜操作、镜头状态、装片制作质量等符合七年级认知的角度分析合理原因。

6. 请根据所学知识，完成下列任务。
制作动物细胞和植物细胞的结构模型
（1）目的要求
①制作动物细胞和植物细胞的结构模型。
②运用模型，说明细胞各结构的功能及相互关系。
（2）材料用具
超轻黏土、硬纸板、塑料球、塑料盒、琼脂、牙签、滤纸、剪刀等，也可以使用3D打印技术。（可根据需求和条件自行选择材料）
（3）方法步骤
①设计：根据动物细胞和植物细胞结构，设计细胞结构模型的空间布局，确定模型中各结构的规格（数量、体积等），画出模型设计图。
②选材：根据设计方案，选择制作模型的相关材料。
③制作：根据设计方案，进行模型制作。（在制作模型的过程中，注意安全、正确地使用工具）
（4）成果展示
①请你给制作完成的细胞模型拍照，将照片粘贴在下方空白处。
②请为你制作的细胞模型写一份作品说明，阐述作品的亮点。

③请同学们根据模型制作的评价要点相互评价，指出作品的优、缺点并提出合理的改进意见。

【评价要点】
①模型制作科学，结构完整，各结构比例、数量、位置适宜。结构及功能标注准确。
②材料易得，安全无害。
③色彩搭配合理，设计美观。
④选材和表现形式等方面新颖。
（5）实践反思
①通过同学之间互评，写出你的模型的可改进之处。

②回顾此次模型制作活动，结合同学们对作品的评价，从材料选择、模型制作过程等方面，谈一谈你的心得与收获。

（4）②作品说明示例：本作品分别制作了动物、植物两个细胞模型：植物细胞用硬质透明塑料盒模拟细胞壁，盒内壁粘贴的蓝色薄滤纸模拟细胞膜，盒内填充的浅橙色琼脂模拟胶质状态的细胞质，嵌入琼脂中的白色塑料球模拟细胞核，绿色超轻黏土捏成的椭球体模拟叶绿体，大的黄色泡状黏土块模拟液泡；动物细胞去掉外层塑料盒，仅保留细胞膜、细胞质、细胞核三类结构。作品亮点：清晰区分出动植物细胞的结构差异，所有结构都标注了对应名称和功能，选用的材料安全易得，不同结构用差异化颜色区分，辨识度高，琼脂的半流动特质很好地还原了细胞质的状态，还原度较高。
③互评示例：优点：模型的动植物细胞核心结构完整，各结构的体积比例、排布位置基本符合真实细胞的特点，结构和功能的标注全部准确，所用材料均无毒安全，色彩搭配清晰美观。缺点：成熟植物细胞的液泡体积设置偏小，没有体现液泡占据植物细胞内部绝大部分空间的特点，叶绿体的数量过少。改进意见：放大液泡的体积，调整到占据植物细胞内部90%左右的空间，适当增加叶绿体的数量，让模型更贴合真实细胞的特征。
（5）①可改进之处：后续调整植物细胞的液泡大小，使其占据细胞内部的绝大部分空间，补充适量的叶绿体，还可以添加细小的深色黏土颗粒模拟线粒体，进一步完善细胞结构的呈现。
②心得与收获：本次活动让我进一步明确了动物细胞和植物细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构为细胞壁、叶绿体、液泡，对各细胞结构的功能记忆更加深刻；动手制作的过程锻炼了我的实践能力，和同学互评的过程也让我发现了之前忽略的细节问题，对细胞相关的知识点理解得更加透彻。

该实践活动旨在巩固七年级所学的动物细胞、植物细胞的结构组成，以及两类细胞的结构异同知识点，通过动手制作将微观抽象的细胞结构直观具象化，加深对细胞各结构对应的功能的理解，结合所学细胞知识按照活动要求完成对应内容即可。