制作科学、合理用药宣传海报
1. 涉及的跨学科知识

2. 目的要求
（1）调查周围人群对于合理用药的认知和实践情况。
（2）制作海报宣传科学、合理用药的重要性。
（3）提高公众对药物滥用和误用后果的认识。
（4）促进社区内健康生活方式的推广。
3. 方法步骤
（1）从家庭中收集一些常备药品的药盒及说明书，根据说明书将药物进行合理的分类，并总结同类药物的作用机理和注意事项。
（2）设计表格，调查周围人群对于合理用药的认知和实践情况。
调查对象 年龄 性别

（3）收集表格，进行数据整理和分析。总结周围人群对于合理用药的认知和实践的现状及存在的问题，提出改进的建议和措施。
（4）制作海报，海报内容包含合理用药的重要性、常见药物的分类、不同种类药物正确的使用方法、药物储藏的注意事项等。
（5）面向学校、社区对周围人群开展科学、合理用药的宣传讲解。
4. 成果展示
请将制作的宣传海报拍照，并将图片粘贴在下方记录单中。

5. 实践反思
（1）针对不同的人群，调查和宣传的侧重点应该有哪些不同？
（2）回顾此次科学、合理用药的调查和宣讲活动，你有哪些收获？

方法步骤填写参考示例
调查对象：社区退休居民 年龄：62岁 性别：女
用药习惯表格填写参考（可根据实际调查调整）：
|项目|每次都是|经常|偶尔|从不|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|是否阅读药品说明书|||√||
|是否了解药品适应证||√|||
|是否遵循医嘱用药|√||||
|是否自行增减剂量||||√|
|是否了解药品不良反应|||√||
|是否注意药品储藏条件||√|||
实践反思
(1) ① 针对老年人群：调查侧重了解其是否有凭经验服药、轻信偏方用药的习惯，宣传侧重用大字、通俗话术讲解过期药危害、遵医嘱用药的要点，避免使用晦涩专业术语；
② 针对青少年学生群体：调查侧重了解其是否有随意服用网红减肥药、违规止咳水的情况，宣传侧重结合真实案例讲解药物滥用的危害，用漫画、趣味小故事等青少年喜爱的形式科普；
③ 针对成年上班族群体：调查侧重了解其是否有自行加大药量、乱服抗生素的习惯，宣传侧重科普非处方药和处方药的区别，提醒不要盲目跟风囤药。
(2) ① 系统巩固了安全用药的相关知识，能准确区分处方药和非处方药，快速提取药品说明书里的关键用药信息；
② 锻炼了沟通表达和动手实践能力，学会了联动生物、美术等多学科知识完成科普宣传作品的设计；
③ 发现身边很多人都存在不合理用药的误区，科普合理用药知识非常有现实意义，自己也能带动家人朋友养成科学用药的健康习惯。

这是人教版八年级生物上册的跨学科实践活动，核心是结合已学的安全用药相关知识联动多学科完成实践：1. 调查部分可选取身边不同身份的典型对象完成信息填写，表格可根据实际走访的真实情况勾选对应选项；2. 海报制作要突出科普重点、配色醒目易懂，适配不同人群的阅读习惯；3. 实践反思结合不同人群的用药特点和自身参与活动的实际体验作答，贴合生活实际即可。