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请同学们预习本节课教材内容，完成下表。
| 本节要点 | 预习导航 |
| --- | --- |
| 速度 | 我们把物体运动的
| 匀速直线运动 | 物体
间的长短
| 变速直线运动 | 速度变化的直线运动叫作
请同学们预习本节课教材内容，完成下表。
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| 速度 | 我们把物体运动的
路程与时间之比
叫作速度。速度、路程和时间之间的关系式为：$v=\frac{s}{t}$
。完成下列单位之间的换算：1 m/s=3.6
km/h；1 km/h=$\frac{1}{3.6}$
m/s。 || 匀速直线运动 | 物体
沿着直线且速度不变
的运动叫作匀速直线运动，因此物体做匀速直线运动时，其速度应该是一个定值
，与路程的大小和间的长短无关
，所以不能将$v=\frac{s}{t}$理解为v与s成正比，与t成反比。 || 变速直线运动 | 速度变化的直线运动叫作
变速直线运动
，即物体在相等的时间内通过的路程不相等
。可以用公式$v=\frac{s}{t}$来粗略描述物体运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度
。 |答案
速度部分答案：路程与时间之比；$v=\frac{s}{t}$；3.6；$\frac{1}{3.6}$
匀速直线运动部分答案：沿着直线且速度不变；定值；无关
变速直线运动部分答案：变速直线运动；不相等；平均速度
匀速直线运动部分答案：沿着直线且速度不变；定值；无关
变速直线运动部分答案：变速直线运动；不相等；平均速度
解析
【分析】本题考查运动学中速度、匀速直线运动、变速直线运动的基础概念，需回忆教材中对应定义、公式及单位换算规则，逐个对应空填写正确内容，是入门级的概念预习题。
【解析】
1. 速度部分：
速度的定义：物体运动的路程与时间之比叫作速度；
速度、路程和时间的关系式为：$v=\frac{s}{t}$；
单位换算：因为$1\mathrm{m}=\frac{1}{1000}\mathrm{km}$，$1\mathrm{s}=\frac{1}{3600}\mathrm{h}$，所以$1\mathrm{m/s}=\frac{\frac{1}{1000}\mathrm{km}}{\frac{1}{3600}\mathrm{h}}=3.6\mathrm{km/h}$；$1\mathrm{km/h}=\frac{1}{3.6}\mathrm{m/s}$；
2. 匀速直线运动部分：
匀速直线运动的定义：物体沿着直线且速度不变的运动；
匀速直线运动的速度是定值，与路程的大小和时间的长短无关，因此不能将$v=\frac{s}{t}$理解为$v$与$s$成正比、与$t$成反比；
3. 变速直线运动部分：
速度变化的直线运动叫作变速直线运动；
变速直线运动中，物体在相等的时间内通过的路程不相等；
用公式$v=\frac{s}{t}$粗略描述物体运动快慢时，算出来的速度叫作平均速度。
【答案】
速度部分：路程与时间之比；$v=\frac{s}{t}$；3.6；$\frac{1}{3.6}$
匀速直线运动部分：沿着直线且速度不变；定值；无关
变速直线运动部分：变速直线运动；不相等；平均速度
【知识点】
速度、匀速直线运动、变速直线运动
【点评】
本题为运动学基础概念预习题，梳理了运动学的核心入门定义，是后续运动计算学习的前提，属于基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 速度部分：
速度的定义：物体运动的路程与时间之比叫作速度；
速度、路程和时间的关系式为：$v=\frac{s}{t}$；
单位换算：因为$1\mathrm{m}=\frac{1}{1000}\mathrm{km}$，$1\mathrm{s}=\frac{1}{3600}\mathrm{h}$，所以$1\mathrm{m/s}=\frac{\frac{1}{1000}\mathrm{km}}{\frac{1}{3600}\mathrm{h}}=3.6\mathrm{km/h}$；$1\mathrm{km/h}=\frac{1}{3.6}\mathrm{m/s}$；
2. 匀速直线运动部分：
匀速直线运动的定义：物体沿着直线且速度不变的运动；
匀速直线运动的速度是定值，与路程的大小和时间的长短无关，因此不能将$v=\frac{s}{t}$理解为$v$与$s$成正比、与$t$成反比；
3. 变速直线运动部分：
速度变化的直线运动叫作变速直线运动；
变速直线运动中，物体在相等的时间内通过的路程不相等；
用公式$v=\frac{s}{t}$粗略描述物体运动快慢时，算出来的速度叫作平均速度。
【答案】
速度部分：路程与时间之比；$v=\frac{s}{t}$；3.6；$\frac{1}{3.6}$
匀速直线运动部分：沿着直线且速度不变；定值；无关
变速直线运动部分：变速直线运动；不相等；平均速度
【知识点】
速度、匀速直线运动、变速直线运动
【点评】
本题为运动学基础概念预习题，梳理了运动学的核心入门定义，是后续运动计算学习的前提，属于基础巩固类题目。
【难度系数】
0.8
1.(★★)日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢,请借助图1.3-1中的短跑比赛来说明这两种方法:图甲表明
时间相同时,通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢
;图乙表明路程相同时,通过比较物体运动所用的时间来比较物体运动的快慢
。答案
1. 时间相同时,通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢；路程相同时,通过比较物体运动所用的时间来比较物体运动的快慢
配图
解析
【分析】要判断图甲和图乙比较运动快慢的方法，需先观察两图中的变量：图甲中运动员运动的时间相同，通过比较他们运动的路程判断快慢；图乙中运动员运动的路程相同，通过比较他们所用的时间判断快慢，据此即可得出两种方法。
【解析】图甲中，三个运动员运动的时间相同（时钟显示时间一致），跑在前方的运动员通过的路程更长，因此图甲表明：时间相同时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢；图乙中，三个运动员通过的路程相同（均到达终点），时钟显示他们所用的时间不同，用时短的运动员运动得更快，因此图乙表明：路程相同时，通过比较物体运动所用的时间来比较物体运动的快慢。
【答案】时间相同时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢；路程相同时，通过比较物体运动所用的时间来比较物体运动的快慢
【知识点】比较运动快慢的方法
【点评】本题结合短跑比赛图示，考查比较物体运动快慢的两种基本方法，属于基础题，难度较低，正确分析图中的时间和路程变量即可解答。
【难度系数】0.2
【解析】图甲中，三个运动员运动的时间相同（时钟显示时间一致），跑在前方的运动员通过的路程更长，因此图甲表明：时间相同时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢；图乙中，三个运动员通过的路程相同（均到达终点），时钟显示他们所用的时间不同，用时短的运动员运动得更快，因此图乙表明：路程相同时，通过比较物体运动所用的时间来比较物体运动的快慢。
【答案】时间相同时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢；路程相同时，通过比较物体运动所用的时间来比较物体运动的快慢
【知识点】比较运动快慢的方法
【点评】本题结合短跑比赛图示，考查比较物体运动快慢的两种基本方法，属于基础题，难度较低，正确分析图中的时间和路程变量即可解答。
【难度系数】0.2
2.(★★)一个做匀速直线运动的物体，在1 min内通过的路程是120 m，则它的速度为
2
m/s，其物理意义为每秒通过的路程是2 m
。答案
2. 2 m/s；该物体每秒通过的路程是2 m
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确速度的计算公式，且要统一时间单位（将分钟转换为秒），再代入公式计算速度；速度的物理意义是单位时间内物体通过的路程，据此可解答第二空。
【解析】
1. 单位换算：已知时间$ t = 1\ \mathrm{min} = 60\ \mathrm{s} $，路程$ s = 120\ \mathrm{m} $。
2. 计算速度：根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，代入数据得$ v = \frac{120\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}} = 2\ \mathrm{m/s} $。
3. 物理意义：速度的物理意义是物体每秒通过的路程，因此该速度的物理意义为该物体每秒通过的路程是2 m。
【答案】
2 m/s；该物体每秒通过的路程是2 m
【知识点】
速度的计算；速度的物理意义；匀速直线运动
【点评】
本题为基础题，主要考查速度的计算及速度物理意义的理解，解题关键是统一单位并正确运用速度公式，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确速度的计算公式，且要统一时间单位（将分钟转换为秒），再代入公式计算速度；速度的物理意义是单位时间内物体通过的路程，据此可解答第二空。
【解析】
1. 单位换算：已知时间$ t = 1\ \mathrm{min} = 60\ \mathrm{s} $，路程$ s = 120\ \mathrm{m} $。
2. 计算速度：根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，代入数据得$ v = \frac{120\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}} = 2\ \mathrm{m/s} $。
3. 物理意义：速度的物理意义是物体每秒通过的路程，因此该速度的物理意义为该物体每秒通过的路程是2 m。
【答案】
2 m/s；该物体每秒通过的路程是2 m
【知识点】
速度的计算；速度的物理意义；匀速直线运动
【点评】
本题为基础题，主要考查速度的计算及速度物理意义的理解，解题关键是统一单位并正确运用速度公式，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
3. (★★)如图1.3-2所示，
B
的速度约为1.2 m/s，C
的速度约为30 m/s，A
的速度约为4 m/s。(填“A”“B”或“C”)答案
3. B；C；A
配图
解析
【分析】要解决本题，需牢记生活中常见物体的大致速度：人步行的速度约1.2m/s，骑自行车的速度约4m/s，小汽车行驶的速度约30m/s。再对应图中A（骑自行车的人）、B（步行的人）、C（小汽车），将速度与物体匹配即可。
【解析】根据生活常识：人步行的速度约为1.2 m/s，对应图中的B；小汽车的行驶速度约为30 m/s，对应图中的C；骑自行车的速度约为4 m/s，对应图中的A。
【答案】B；C；A
【知识点】速度的估测
【点评】本题考查对常见物体速度的估测，贴近日常生活，难度较低，只需记住常见运动物体的大致速度值即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】根据生活常识：人步行的速度约为1.2 m/s，对应图中的B；小汽车的行驶速度约为30 m/s，对应图中的C；骑自行车的速度约为4 m/s，对应图中的A。
【答案】B；C；A
【知识点】速度的估测
【点评】本题考查对常见物体速度的估测，贴近日常生活，难度较低，只需记住常见运动物体的大致速度值即可解答。
【难度系数】0.3
4. (★★) 一个做匀速直线运动的物体，根据速度公式 $v=\frac{s}{t}$ 可知 【 】
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比
C.速度取决于通过的路程和时间
D.速度不随时间或路程的变化而变化
A.速度与路程成正比
B.速度与时间成反比
C.速度取决于通过的路程和时间
D.速度不随时间或路程的变化而变化
答案
4. D
解析
【分析】要解决这道题，需先明确匀速直线运动的定义和速度公式的物理意义。匀速直线运动的核心是“速度不变”，速度公式$v=\frac{s}{t}$只是速度的计算式，而非决定式，即速度大小不由路程$s$或时间$t$决定。接下来逐一分析选项，判断哪个符合匀速直线运动的速度特点。
【解析】匀速直线运动是指物体沿着直线且速度大小保持不变的运动，因此速度是一个定值，不随通过的路程或运动时间的变化而变化。对各选项分析：
A选项：速度与路程成正比。匀速直线运动中，路程变化时速度不变，该说法错误；
B选项：速度与时间成反比。匀速直线运动中，时间变化时速度不变，该说法错误；
C选项：速度取决于通过的路程和时间。匀速直线运动的速度是定值，与路程、时间无关，该说法错误；
D选项：速度不随时间或路程的变化而变化。符合匀速直线运动的速度特点，该说法正确。
【答案】D
【知识点】匀速直线运动、速度的概念
【点评】本题考查匀速直线运动的基本概念，关键在于区分速度的计算式与决定式，避免将“计算式”误解为“决定式”，属于初中物理的基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】匀速直线运动是指物体沿着直线且速度大小保持不变的运动，因此速度是一个定值，不随通过的路程或运动时间的变化而变化。对各选项分析：
A选项：速度与路程成正比。匀速直线运动中，路程变化时速度不变，该说法错误；
B选项：速度与时间成反比。匀速直线运动中，时间变化时速度不变，该说法错误；
C选项：速度取决于通过的路程和时间。匀速直线运动的速度是定值，与路程、时间无关，该说法错误；
D选项：速度不随时间或路程的变化而变化。符合匀速直线运动的速度特点，该说法正确。
【答案】D
【知识点】匀速直线运动、速度的概念
【点评】本题考查匀速直线运动的基本概念，关键在于区分速度的计算式与决定式，避免将“计算式”误解为“决定式”，属于初中物理的基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.6
