三、材料解析（共57分）
18. 中华传统文化中，德治思想和法治文化源远流长，对于今天仍有一定的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋时期的孔子，建立了一套以“仁”为核心的思想体系，主张“仁者爱人”和“为政以德”，要求统治者实行德政，爱惜民力，体察民意。
材料二：战国时期的法家主张以“法”治国，其代表人物还用火威猛吓人但人很少被烧伤、水柔顺亲人而人却常常溺死的现象，说明唯有严刑重罚使臣民慑服，君主才能进行有效的统治。
（1）孔子开创了什么思想学派？你还知道他的哪些名言（任举两句）？（6分）
（2）材料二提到的“代表人物”是指谁？他所说的“法”与今天的法律有什么不同？（6分）
（3）在中华民族正处于伟大复兴征途中的今天，材料一、二中有哪些观点值得我们借鉴吸取？（6分）

18.（1）儒家学派。“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“有教无类”“因材施教”等。（2）韩非子。韩非子的“法”是维护新兴地主阶级利益的法律，与我们今天维护人民根本利益的法律存在本质区别；其所提倡的法治，统治者是可以凌驾于法律之上，不受其约束的；现今的法治是维护民主的手段，没有任何人可以凌驾于法律之上。（3）以民为本、施行德政、以法治国等。

19.改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——〔西汉〕司马迁《史记·商君列传》
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——〔东汉〕班固《汉书·食货志》
（1）根据材料一并结合所学知识，说说“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业。（5分）
（2）找出材料二中商鞅变法的依据。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容（至少两点，不得摘抄原文）。用材料三中的一句原话来概括商鞅变法的历史作用。（5分）
（4）综合上述材料，你获得了怎样的启示？（6分）

19.（1）使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2）治世不一道，便国不法古。（3）内容：按军功授爵；奖励农耕；废井田开阡陌。作用：“倾邻国而雄诸侯”。（4）要勇于创新，改革要顺应社会发展潮流，改革是强国之路等（言之有理即可）。