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Ⅲ. Read and match. 读一读，将句子和图片匹配。
答案
1匹配右侧第2张图（抱礼盒的孩童图）
2匹配右侧第1张图（银行场景图）
3匹配右侧第4张图（展示手表的女孩图）
4匹配右侧第3张图（两人互递物品图）
2匹配右侧第1张图（银行场景图）
3匹配右侧第4张图（展示手表的女孩图）
4匹配右侧第3张图（两人互递物品图）
解析
我们逐句理解句意，匹配对应内容的图片：
1. 句子含义为我得到了一份装在精美盒子里的生日礼物，和右侧第二幅孩童抱着礼盒的图片内容吻合。
2. 句子含义为我们去银行，保障资金安全，和右侧第一幅标有BANK字样的银行场景图片内容吻合。
3. 句子含义为Kim给自己买了一块手表，和右侧第四幅女孩展示手腕上手表的图片内容吻合。
4. 句子含义为王红给一个女孩买了书、递送礼物，和右侧第三幅两个女孩互相递送物品的图片内容吻合。
1. 句子含义为我得到了一份装在精美盒子里的生日礼物，和右侧第二幅孩童抱着礼盒的图片内容吻合。
2. 句子含义为我们去银行，保障资金安全，和右侧第一幅标有BANK字样的银行场景图片内容吻合。
3. 句子含义为Kim给自己买了一块手表，和右侧第四幅女孩展示手腕上手表的图片内容吻合。
4. 句子含义为王红给一个女孩买了书、递送礼物，和右侧第三幅两个女孩互相递送物品的图片内容吻合。
Ⅳ. Read and write. 读一读，找出与所给单词画线部分发音相同的单词，然后写在相应横线上。
Todayay is my birthday. I heard there will be a surprise gift.
I eat some meat and bread for breakfast.
1. turn:
2. play:
3. teach:
4. head:
Todayay is my birthday. I heard there will be a surprise gift.
I eat some meat and bread for breakfast.
1. turn:
2. play:
3. teach:
4. head:
答案
1. birthday; heard
2. Today; birthday
3. eat; meat
4. bread; breakfast
2. Today; birthday
3. eat; meat
4. bread; breakfast
解析
本题考查字母组合的发音辨析，我们逐一对照：
1. turn画线部分ur发音为/ɜː/，文中birthday的ir、heard的ear发音均为/ɜː/，和它发音相同；
2. play画线部分ay发音为/eɪ/，文中Today的ay、birthday的ay发音均为/eɪ/，和它发音相同；
3. teach画线部分ea发音为/iː/，文中eat的ea、meat的ea发音均为/iː/，和它发音相同；
4. head画线部分ea发音为/e/，文中bread的ea、breakfast的ea发音均为/e/，和它发音相同。
1. turn画线部分ur发音为/ɜː/，文中birthday的ir、heard的ear发音均为/ɜː/，和它发音相同；
2. play画线部分ay发音为/eɪ/，文中Today的ay、birthday的ay发音均为/eɪ/，和它发音相同；
3. teach画线部分ea发音为/iː/，文中eat的ea、meat的ea发音均为/iː/，和它发音相同；
4. head画线部分ea发音为/e/，文中bread的ea、breakfast的ea发音均为/e/，和它发音相同。
Ⅴ. Read and write. 通过课文的学习，你知道“三杯”理财法该怎么用吗？快来完成下列句子吧。
答案
（从左到右按横线顺序）
1. SAVE杯部分：in the SAVE cup；for later use
2. SPEND杯部分：thing you want；enough
3. GIVE杯部分：Help；Share your love
（答案不唯一，符合三杯理财法的用途逻辑即可）
1. SAVE杯部分：in the SAVE cup；for later use
2. SPEND杯部分：thing you want；enough
3. GIVE杯部分：Help；Share your love
（答案不唯一，符合三杯理财法的用途逻辑即可）
解析
本题考查冀教版六年级上册《Three cups》的“三杯理财法”核心知识点，三个杯子分别对应储蓄、消费、给予三个不同的金钱使用方向，结合所学内容填写贴合主题、符合逻辑的简单表达即可。
