Ⅳ. Read and match. 读一读，将图片与合适的内容连线。
On Sunday morning, Li Xu and his classmates are volunteering at the park.

1连最下方捡垃圾的图，2连从上数第2张堆放垃圾袋的图，3连最上方有清洁车的图，4连从上数第3张志愿者聚集的图。

本题考查句图匹配，结合句子核心含义对应场景即可：
1. 句子描述孩子们正在捡拾垃圾、努力干活，对应从上往下数第4张（最下方）大家弯腰捡地面垃圾的图片。
2. 句子描述垃圾袋都装满了，同学们把袋子集中堆放在一起，对应从上往下数第2张大家拎着垃圾袋集中堆放的图片。
3. 句子描述李旭的爸爸帮忙用清洁车把垃圾运走，对应从上往下数第1张带有清洁车的图片。
4. 句子描述公园变得干净整洁，大家都是优秀志愿者，对应从上往下数第3张志愿者们聚在一起的图片。

Ⅴ. Read and write. 读 Li Ming 的志愿者日记，用所给单词的正确形式填空。
A day of volunteering
Today, I was excited because I 1. (do) some volunteering in the park. I 2. (pick) up waste. I 3. (find) some paper and bottles. I put them into the right bin. Then I helped 4. (water) the plants. I was 5. (cheer)! I think we should try our best to make our environment clean and beautiful.

1. did
2. picked
3. found
4. water / to water
5. cheerful

本题结合日记语境考查一般过去时动词变形、固定搭配和词性转换：
1. 全文描述过去发生的志愿活动，前文出现be动词was，整体为一般过去时，do的过去式是did。
2. 句子时态为一般过去时，pick的过去式是picked。
3. 句子时态为一般过去时，find的过去式是found。
4. 固定搭配help (to) do sth. 意为“帮忙做某事”，此处填water或者to water都符合要求，小学阶段常用动词原形water。
5. be动词was后需要接形容词作表语，名词cheer的形容词形式为cheerful，意思是兴高采烈的、开心的。

Ⅵ. Read and choose. 读一读，补全对话。
Wang Qiang: Hi, Chen Jie. 1.
Chen Jie: Yes, I am. What’s up?
Wang Qiang: I want to volunteer at the museum. 2.
Chen Jie: Sure! When will we go?
Wang Qiang: Let’s meet at the museum at 9:00 a.m. this Sunday.
Chen Jie: OK. 3.
Wang Qiang: We will answer the visitors’ questions.
Chen Jie: That’s interesting. What do I need to bring?
Wang Qiang: 4. The museum will give us a badge (徽章).
Chen Jie: Perfect. 5.
Wang Qiang: See you.
A. What will we do there?
B. Are you free this weekend?
C. Just your ID card.
D. See you on Sunday.
E. Do you want to join me?

1. B
2. E
3. A
4. C
5. D

我们可以根据对话的上下文逻辑匹配选项：
1. 第1空后Chen Jie用"Yes, I am."回答，说明空处是以Are you开头的一般疑问句，对应B选项“你这周末有空吗？”符合语境。
2. 第2空前王强说自己想去博物馆做志愿，后Chen Jie回应“当然！我们什么时候去？”，说明空处是发出邀请，对应E选项“你想要和我一起吗？”符合语境。
3. 第3空后王强回答“我们会回答游客的问题”，说明空处是询问要做什么事，对应A选项“我们在那里要做什么？”符合语境。
4. 第4空前问句是“我需要带什么？”，空处是回答需要携带的物品，对应C选项“只需要带你的身份证就可以了”符合语境。
5. 第5空后王强回应“再见”，说明空处是道别用语，对应D选项“周日见”符合语境。