一、写一件印象深刻的事要注意(
A.按一定的顺序把事情写清楚。
B.把事情发展过程中的重要内容写清楚。
C.把人物的品质特点写清楚。
D.把事情的起因、经过、结果交代清楚。
ABD
)(多选)A.按一定的顺序把事情写清楚。
B.把事情发展过程中的重要内容写清楚。
C.把人物的品质特点写清楚。
D.把事情的起因、经过、结果交代清楚。
答案
ABD
1.下列可以作为习作《一件烦心事》的素材的一项是(
A.我和家人去海边度假。
B.我家的小狗生病了。
C.爷爷把烟戒掉了。
D.我们班获得了男子接力赛第一名。
B
)A.我和家人去海边度假。
B.我家的小狗生病了。
C.爷爷把烟戒掉了。
D.我们班获得了男子接力赛第一名。
答案
1.B
2. 写《教室里的掌声》,要把事情经过写清楚,应该重点写(
A.掌声结束后的场景。
B.为什么要鼓掌。
C.鼓掌时大家的动作、神态,以及鼓掌前后发生的事情。
D.掌声有多响亮。
C
)A.掌声结束后的场景。
B.为什么要鼓掌。
C.鼓掌时大家的动作、神态,以及鼓掌前后发生的事情。
D.掌声有多响亮。
答案
2.C
三、阅读下面的语段,完成练习。
①我迎着风,举起风筝,向前跑,风筝慢慢飞了起来。②我拿出线轴,认真检查好风筝线,作好放风筝的准备。③我一边跑一边放线,风筝越飞越高,在天上飘来飘去。④我收好线轴和风筝,开心地回家了。
1. 我能按照事情发展的顺序为这四句话排序:
2. 第①句中对“我”的动作描写得不够细致,我来这样修改:
①我迎着风,举起风筝,向前跑,风筝慢慢飞了起来。②我拿出线轴,认真检查好风筝线,作好放风筝的准备。③我一边跑一边放线,风筝越飞越高,在天上飘来飘去。④我收好线轴和风筝,开心地回家了。
1. 我能按照事情发展的顺序为这四句话排序:
②①③④
。2. 第①句中对“我”的动作描写得不够细致,我来这样修改:
我左手紧紧抓住风筝线轴,右手把风筝高高举过头顶,迎着风,迈开步子向前跑,跑了几步,我轻轻松开手,风筝慢慢地飞上了天空。
答案
1. ②①③④
2. 示例:我左手紧紧抓住风筝线轴,右手把风筝高高举过头顶,迎着风,迈开步子向前跑,跑了几步,我轻轻松开手,风筝慢慢地飞上了天空。
2. 示例:我左手紧紧抓住风筝线轴,右手把风筝高高举过头顶,迎着风,迈开步子向前跑,跑了几步,我轻轻松开手,风筝慢慢地飞上了天空。
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