五 阅读课文片段，完成练习。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。①微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。②池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
1.读选文第一自然段，用“”画出体现果树不同的语句。
2.选文第二自然段是围绕哪句话写的？用“”画出。
3.素养练·感受生动的语言 品析语句，完成练习。
(1)选文中画“﹏﹏”的句子①把想象成，写出了竹叶声的特点。
(2)选文中画“﹏﹏”的句子②运用了的修辞手法，把比作，生动形象地写出了。

1. 在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。
2. 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
3. (1) 沙沙的竹叶声 温柔的细语 轻柔
(2) 比喻 棕榈树的叶子 大蒲扇 棕榈树叶子的外形特点

六 新情境 三(1)班正在举办“大自然的奥秘”分享会，请你选择下面其中一幅图，结合提示，把你的发现和印象写清楚。

我观察的是，它(们)（样子或动作），我发现，它(们)给我的印象是。

示例:第一幅图——蚂蚁搬家 排着长长的队伍，急匆匆地往高处爬 蚂蚁搬家是因为要下雨了，它们要躲避雨水 勤劳又聪明