一 Read and judge. 阅读短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
Hello! I'm Tom. There are five people in my family. My father is a doctor. My mother is a nurse. They work in the same hospital. They take care of sick children. My aunt is a cook. My uncle is a PE teacher. He is my teacher too. He is kind. I want to be a teacher like him!
()1. Tom's father works in a school.
()2. Tom's mother is a doctor.
()3. The uncle's job is a music teacher.
()4. The aunt is a nurse.
()5. Tom wants to be a teacher like his uncle.

1. F 2. F 3. F 4. F 5. T

【分析】
本题是阅读理解判断正误题，解题思路为：先通读短文掌握大意，再逐题将题目描述与短文中的对应细节信息比对，一致则判断为正确（T），不一致则判断为错误（F）。
【解析】
1. 短文中提到“My father is a doctor. They work in the same hospital.”，说明Tom的爸爸在医院工作，而非学校，故判断为F。
2. 短文中明确“My mother is a nurse.”，Tom的妈妈是护士，不是医生，故判断为F。
3. 短文中“My uncle is a PE teacher.”，Tom的叔叔是体育老师，不是音乐老师，故判断为F。
4. 短文中“My aunt is a cook.”，Tom的阿姨是厨师，不是护士，故判断为F。
5. 短文最后一句“I want to be a teacher like him!”，其中“him”指代前文的叔叔，说明Tom想当像叔叔那样的老师，故判断为T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
阅读理解判断正误、细节信息查找
【点评】
本题考查学生对短文细节信息的提取与判断能力，属于基础英语阅读题型，只要仔细阅读短文、找准对应细节即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

二 Read and finish the tasks. 阅读柱状图,完成下列任务。
任务一:根据柱状图,写出四年级(1)班的学生人数: 。(写阿拉伯数字)
任务二:根据柱状图,写词汇,补全短文。
We will(将) help the old people in the old people's home(养老院). How can we help? 1. students can cook Chinese food. Seven students can 2. . And 3. students can do some chores. 11 students can 4. for the old people.

任务一:39
任务二:1. Six 2. clean the room 3. ten 4. make a gift

【分析】首先需要读取柱状图中每个活动对应的学生人数，任务一通过加法计算总人数；任务二根据每个活动的人数匹配对应的活动内容，完成填空。
【解析】任务一：读取各活动人数：cook Chinese food有6人，make a gift有11人，clean the room有7人，do some chores有10人，others有4人，总人数为6+11+7+10+4=39。任务二：1. 能做Chinese food的人数对应6，填Six；2. 人数为7的活动是clean the room，填clean the room；3. 能做chores的人数对应10，填ten；4. 人数为11的活动是make a gift，填make a gift。
【答案】任务一:39；任务二:1. Six 2. clean the room 3. ten 4. make a gift
【知识点】柱状图解读、整数加法、词汇运用
【点评】本题考查对柱状图数据的读取与计算，以及根据图表信息完成填空，只要准确对应数据即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7