2026年精彩练习就练这一本九年级历史全一册人教版评议教辅第7页答案
一、判断题(每小题1分,共3分,正确的写T,错误的写F)
1. 古代埃及在数学和医学方面都有很高的成就。 (
T
)
2. 胡夫金字塔是埃及最大的金字塔,在它前面有狮身人面像。 (
F
)
3. 图特摩斯三世统治时期,埃及是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 (
F
)

答案

1.T 2.F 3.F

解析

【分析】
本题考查古代埃及文明的相关基础知识,需逐一判断每个表述的正误:第1题回忆古代埃及的数学、医学成就;第2题区分胡夫金字塔与狮身人面像的位置关系;第3题明确图特摩斯三世时期埃及帝国的疆域范围,结合知识点判断对错。
【解析】
1. 古代埃及在数学领域,已掌握分数运算、几何测量等知识,能精准计算金字塔的尺寸;医学上,木乃伊制作积累了解剖、外科等丰富经验,成就突出,故表述正确,填T。
2. 胡夫金字塔是埃及最大的金字塔,但狮身人面像(斯芬克斯像)位于哈夫拉金字塔(胡夫之子的金字塔)前方,并非胡夫金字塔前,故表述错误,填F。
3. 图特摩斯三世统治时期,埃及成为地跨亚非的帝国,尚未地跨欧亚非,故表述错误,填F。
【答案】
1.T 2.F 3.F
【知识点】
古代埃及文明、世界古代史
【点评】
本题为基础识记类题目,考查古代埃及文明的核心细节,需准确区分埃及的文化成就、建筑关联及帝国疆域,整体难度较低,侧重对基础知识点的精准记忆。
【难度系数】
0.6
4. 绘制年代尺是培养历史学科核心素养“时空观念”的重要途径之一。下列年代尺与古代埃及有关,其中对b处的信息解读正确的是(
B
)


A.尼罗河中下游社会分化日益明显
B.古代埃及初步实现了统一
C.古代埃及达到鼎盛,成为大帝国
D.古代埃及被波斯帝国吞并

答案

4.B

解析

【分析】首先明确b处对应的时间是公元前3100年左右,需结合古代埃及不同时间节点的史实逐一分析选项:回忆古埃及各阶段的时间与事件:公元前3500年(a处),尼罗河中下游出现小国,社会分化明显;公元前3100年(b处),古埃及初步实现统一;古埃及鼎盛时期约在公元前15世纪,成为地跨亚非的大帝国;公元前525年(c处),古埃及被波斯帝国吞并。据此判断各选项对应是否正确。
【解析】b处时间为公元前3100年左右,对应古代埃及初步统一的史实:A选项,尼罗河中下游社会分化明显是公元前3500年左右(a处)的特征,不符合b处;B选项,公元前3100年左右,古埃及国王美尼斯完成初步统一,符合b处信息;C选项,古代埃及鼎盛成为大帝国是在公元前15世纪左右,与b处时间不符;D选项,古代埃及被波斯帝国吞并是公元前525年(c处)的事件,不符合b处。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】古代埃及文明、埃及初步统一
【点评】本题通过年代尺考查古代埃及的时空定位,需准确掌握不同时间节点对应的历史事件,体现了历史学科“时空观念”的核心素养,是对基础史实的考查,难度适中。
【难度系数】0.5
5. 考古发现尼罗河流域的一座墓葬中,出土了黄金面具、象形文字铭文和大量陪葬品,墓主人是古代埃及法老。该墓葬所属的文明特征是 (
A
)

A.大河文明,中央集权
B.海洋文明,民主政治
C.草原文明,游牧生活
D.农耕文明,分封制度

答案

5.A

解析

【分析】
这道题考查古代埃及文明的核心特征,解题思路是先明确尼罗河流域所属的文明类型,再结合古埃及法老的统治特点,逐一分析选项排除错误答案。首先,尼罗河流域孕育的古埃及文明属于大河流域文明,而非海洋或草原文明;其次,古埃及法老作为最高统治者,实行中央集权的专制统治,而非民主政治或分封制度。
【解析】
1. 排除错误文明类型:尼罗河流域属于大河流域,因此代表海洋文明民主政治的选项B、代表草原文明游牧生活的选项C可直接排除;
2. 排除错误政治制度:古埃及法老拥有绝对权威,实行中央集权的专制统治,而分封制度是中国古代西周的政治制度,选项D不符合;
3. 确定正确答案:选项A“大河文明,中央集权”符合古埃及文明的特征。
【答案】
A
【知识点】
大河文明、古埃及文明特征、古代政治制度
【点评】
本题属于基础识记类题目,主要考查学生对古代亚非文明中埃及文明核心特征的掌握,难度较低,准确记忆相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
6. 下图是古代埃及阿布辛拜勒神庙中的石雕人物像。埃及人运用天文学、地理学等知识,把神庙设计成只有在拉美西斯二世的生日和加冕日,旭日的光辉才能从神庙大门射入,神庙内室圣坛上的几座雕像会依次被朝阳的光束照亮。材料体现了古代埃及
(
A
)


A.人民的建筑智慧
B.王权逐渐衰落
C.建筑的发展历程
D.文明领先世界

答案

6.A

解析

【分析】
先提取材料关键信息:埃及人运用天文学、地理学等知识设计阿布辛拜勒神庙,让特定日期的阳光能按顺序照亮神庙内室雕像。再逐一分析选项:B选项王权衰落材料未体现;C选项建筑发展历程无相关内容;D选项文明领先世界缺乏对比依据;只有A选项“人民的建筑智慧”契合材料中运用科学知识设计建筑的描述,因此选A。
【解析】
材料中埃及人将天文、地理知识融入神庙设计,实现了特定日期阳光按顺序照亮雕像的效果,这反映出古代埃及人民在建筑设计中运用科学知识,展现了建筑智慧。B、C、D选项均与材料内容无关,排除,故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
古代埃及文明、建筑科技
【点评】
本题考查对古代埃及文明特征的理解,解题关键是从材料中提取核心信息,准确匹配选项,属于基础题,难度较低。
【难度系数】
0.6
7. [2025·广州中考] 古代埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功,戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在 (
A
)

A.强化王权
B.发展经济
C.完善法律
D.传承文字

答案

7.A

解析

【分析】
要解答本题,需先明确古代埃及法老的身份属性与统治手段的本质:法老作为古代埃及的最高统治者,被赋予神权色彩,在神庙等大型纪念物上刻铭记功、夸张个人功绩,核心目的是巩固自身统治。需结合选项逐一分析,排除与题干无关的内容。
【解析】
古代埃及法老掌握国家最高权力,其在神庙等大型纪念物上刻铭记功、夸张个人才能与功绩,本质是为了向民众彰显自身的权威,强化王权统治:
选项B:刻铭记功的行为与发展经济无直接关联,排除;
选项C:题干未提及完善法律的相关内容,排除;
选项D:刻铭记功的主要目的不是传承文字,而是宣扬个人功绩以巩固统治,排除;
选项A:符合法老通过宣扬功绩强化王权的核心目的,正确。
【答案】
A
【知识点】
古代埃及法老统治;王权强化
【点评】
本题考查古代埃及法老统治的核心目的,属于基础知识点的应用,需结合法老的身份属性分析行为本质,难度适中。
【难度系数】
0.6
8. 公元前332年,希腊马其顿亚历山大的军队入主埃及,此后埃及融入希腊化世界中。这段材料说明古代埃及文明衰落乃至中断的主要原因是(
A
)

A.外族的入侵
B.国家的腐败
C.残暴的统治
D.腐朽的制度

答案

8.A

解析

【分析】解答本题需先提取题干关键信息,再结合选项逐一分析。题干明确提到“希腊马其顿亚历山大的军队入主埃及”,这一事件属于外族对埃及的入侵,据此判断古埃及文明衰落中断的原因。
【解析】首先从题干材料中获取核心信息:亚历山大的军队(外族)入主埃及,埃及融入希腊化世界,说明古埃及文明衰落中断的原因与外族入侵有关。接着分析选项:A选项“外族的入侵”与材料信息完全契合;B选项“国家的腐败”、C选项“残暴的统治”、D选项“腐朽的制度”在材料中均无相关表述,无法作为依据,因此排除B、C、D三项。
【答案】A
【知识点】古代埃及文明、文明兴衰原因
【点评】本题属于历史基础题,侧重考查学生从材料中提取有效信息并对应知识点的能力,难度较低,准确解读材料即可得出答案。
【难度系数】0.7