五、阅读短文,完成练习。
抢着帮老乡担水
杨靖宇带领的游击队不断扩大,改编为东北人民革命军第一军独立第一师,杨靖宇担任政治委员兼师长。
这一天,杨靖宇的部队来到了根据地——柳河县。老百姓腾出房子让战士们住,还杀了几头猪犒劳部队。战士们都忙着帮老乡扫院担水。杨靖宇和老乡拉了一阵家常,一出门碰见一个战士去挑水。战士的头上都是汗,看样子已经挑了不少趟了。杨靖宇走过去,从战士手里夺过扁担,笑着说:“让我也出出出汗！”老乡们不让杨靖宇挑,那个战士趁机又抢过水桶挑水去了。杨靖宇说:“我也是农民出身,从小干活不出点汗就心发慌,就打不好仗。”老乡听了,心想:不让挑水后果还会这么严重,就不再阻拦杨靖宇挑水了。谁不盼望杨靖宇多打胜仗,早点把日本鬼子赶跑啊！杨靖宇从战士手中接过扁担,挑着水桶,到河边熟练地舀满了两桶水,咣当当挑进了老乡家。人们看着缸里清凌凌的水,不禁议论起来:没见过这样的长官,还给老百姓挑水,一点官架子也没有。通信员不解地对杨靖宇说:“您是首长,身体又不好,干嘛亲自去挑水？”杨靖宇认真地笑着说:“你不要小看两桶水,它挑回来的是老百姓的信任。我们没有群众的支持,能打胜仗吗？”
（选自《革命英雄的故事》）
1. 试着读通短文,不认识的字先联系上下文猜一猜,再查字典或问老师。
2. 试着把这个故事讲给家人或同学听一听。

1. 示例：读短文时遇到不认识的字比如“犒”，先结合语境“杀了几头猪犒劳部队”猜出这个字的意思和慰劳相关，之后查字典确认读音是kào，把所有生字的读音都弄明白后，反复朗读几遍，就能把全文流利读通了。
2. 示例：我可以这样给家人讲这个故事：杨靖宇是东北人民革命军的师长，他带着队伍来到柳河县的根据地，老乡们热情腾出房子、杀猪招待战士们，战士们也都主动帮老乡扫院子、挑水。杨靖宇看见有个战士挑水挑得满头大汗，就抢过扁担想要帮忙挑，老乡和战士一开始都拦着他不让他干，杨靖宇说自己从小干农活，不出点汗心里发慌，就没法打好仗，大家听完就不再拦他了。他挑水特别熟练，一点官架子都没有，他告诉身边的通信员，两桶水看起来不起眼，却能换来老百姓的信任，有老百姓的支持，队伍才能打胜仗，早点把日本鬼子赶跑。

这是两道语文实践类题目，第一题旨在锻炼二年级同学的自主识字能力，引导大家用联系上下文猜读、查字典、请教他人的方法扫清生字障碍，把短文读通顺；第二题旨在锻炼同学的口语表达能力，在复述故事的过程中进一步理解内容，体会杨靖宇将军不摆官架子、和群众心连心的优秀品质。