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三、阿拉伯文化
问题3 列举阿拉伯帝国的文化成就，并指出阿拉伯文化的特点。阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了哪些作用？
1. 文化成就
(1)知识:830年，当时的哈里发在巴格达设立
(2)文学:脍炙人口的《
(3)建筑:阿拉伯建筑气势宏大，讲究
(4)纹饰和书法:复杂细致，强调整齐。
(5)绘画:描绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视
(6)医学:《医学集成》和《
2. 特点:阿拉伯人在吸收、消化
3. 作用
(1)把天文、数学、医药等知识传向东方和西方。
(2)把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入
(3)古代
问题3 列举阿拉伯帝国的文化成就，并指出阿拉伯文化的特点。阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了哪些作用？
1. 文化成就
(1)知识:830年，当时的哈里发在巴格达设立
“智慧宫”
，它集科学院、图书馆、翻译馆于一体。(2)文学:脍炙人口的《
一千零一夜
》是阿拉伯文学的瑰宝。(3)建筑:阿拉伯建筑气势宏大，讲究
对称
。(4)纹饰和书法:复杂细致，强调整齐。
(5)绘画:描绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视
写实
。(6)医学:《医学集成》和《
医典
》长期被欧洲医学界奉为经典。2. 特点:阿拉伯人在吸收、消化
外来文化
的基础上，创造了独具特色的文化。3. 作用
(1)把天文、数学、医药等知识传向东方和西方。
(2)把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入
欧洲
。(3)古代
印度
人的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，因此被称作“阿拉伯数字”。答案
1.(1) “智慧宫” (2) 一千零一夜 (3) 对称 (5) 写实 (6) 医典 2. 外来文化 3.(2) 欧洲 (3) 印度
解析
【分析】
本题考查阿拉伯文化的相关史实，需准确识记教材中关于阿拉伯帝国文化成就、文化特点及东西方文化交流作用的具体内容，逐一对应题干空缺处填写，确保答案符合教材表述。
【解析】
1. 文化成就：(1)830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，故填“智慧宫”；(2)《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，是阿拉伯文学的瑰宝，故填“一千零一夜”；(3)阿拉伯建筑讲究对称，气势宏大，故填“对称”；(5)阿拉伯绘画重视写实，多描绘日常生活场景，故填“写实”；(6)医学领域，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，故填“医典”。
2. 特点：阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化，故填“外来文化”。
3. 作用：(2)阿拉伯人将中国、印度的相关物产传入欧洲；(3)古代印度的数字符号经阿拉伯人向外传播，被称为“阿拉伯数字”，故分别填“欧洲”“印度”。
【答案】
1.(1) “智慧宫” (2) 一千零一夜 (3) 对称 (5) 写实 (6) 医典 2. 外来文化 3.(2) 欧洲 (3) 印度
【知识点】
阿拉伯文化、古代东西方文化交流
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查对阿拉伯文化核心知识点的记忆，难度较低，熟悉教材内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
本题考查阿拉伯文化的相关史实，需准确识记教材中关于阿拉伯帝国文化成就、文化特点及东西方文化交流作用的具体内容，逐一对应题干空缺处填写，确保答案符合教材表述。
【解析】
1. 文化成就：(1)830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，故填“智慧宫”；(2)《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，是阿拉伯文学的瑰宝，故填“一千零一夜”；(3)阿拉伯建筑讲究对称，气势宏大，故填“对称”；(5)阿拉伯绘画重视写实，多描绘日常生活场景，故填“写实”；(6)医学领域，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典，故填“医典”。
2. 特点：阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化，故填“外来文化”。
3. 作用：(2)阿拉伯人将中国、印度的相关物产传入欧洲；(3)古代印度的数字符号经阿拉伯人向外传播，被称为“阿拉伯数字”，故分别填“欧洲”“印度”。
【答案】
1.(1) “智慧宫” (2) 一千零一夜 (3) 对称 (5) 写实 (6) 医典 2. 外来文化 3.(2) 欧洲 (3) 印度
【知识点】
阿拉伯文化、古代东西方文化交流
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查对阿拉伯文化核心知识点的记忆，难度较低，熟悉教材内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
情境导入 在人类文明的长河中,有一个帝国曾地跨亚、非、欧三洲,它既是东西方贸易的枢纽,也是文化交流的桥梁。这个帝国就是阿拉伯帝国。九年级某班学生开展学习活动,探寻阿拉伯帝国的崛起密码与文化贡献。
任务一 【解读历史地图】
观察教材第59页《阿拉伯帝国示意图》,指出阿拉伯帝国鼎盛时期的疆域具有怎样的地理特征。
任务二 【了解文化贡献】
材料 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击……阿拉伯人则在吸收、融合被征服地区文明的基础上,创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明,并在东西方之间架起了一座桥梁,使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明……开启了人类历史的一个新时代。
——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》
根据材料并结合所学知识,概括阿拉伯人对世界的文化贡献。
任务一 【解读历史地图】
观察教材第59页《阿拉伯帝国示意图》,指出阿拉伯帝国鼎盛时期的疆域具有怎样的地理特征。
任务二 【了解文化贡献】
材料 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击……阿拉伯人则在吸收、融合被征服地区文明的基础上,创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明,并在东西方之间架起了一座桥梁,使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明……开启了人类历史的一个新时代。
——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》
根据材料并结合所学知识,概括阿拉伯人对世界的文化贡献。
答案
任务一 特征:疆域范围广阔,地跨亚、非、欧三洲;东西跨度大,是连接东西方的交通要道。
任务二 文化贡献:吸收、融合各地文明,创造出灿烂的文明成果;充当东西方文化交流的桥梁;保存并传播了古典文化,推动人类历史发展。
任务二 文化贡献:吸收、融合各地文明,创造出灿烂的文明成果;充当东西方文化交流的桥梁;保存并传播了古典文化,推动人类历史发展。
解析
【分析】
本题分为两个任务，任务一要求结合《阿拉伯帝国示意图》分析疆域地理特征，需先观察地图中阿拉伯帝国涵盖的大洲范围，再判断其地理位置的交通属性；任务二要求结合材料与所学概括文化贡献，需从材料中提取关键信息，再结合课本中阿拉伯帝国在文化交流、文明保存等方面的知识点，整合得出答案。
【解析】
任务一：观察《阿拉伯帝国示意图》可知，阿拉伯帝国鼎盛时期的疆域包含亚洲、非洲、欧洲的部分区域，因此疆域范围广阔，地跨亚、非、欧三洲；同时其疆域地处东西方之间的核心区域，是连接东西方的重要交通枢纽，故地理特征为疆域广阔，地跨亚非欧三洲，是连接东西方的交通要道。
任务二：从材料中“阿拉伯人则在吸收、融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”可提炼出“吸收融合各地文明，创造灿烂文明成果”；从“在东西方之间架起了一座桥梁”可提炼出“充当东西方文化交流的桥梁”；从“使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明”结合所学（阿拉伯人保存了古希腊罗马的古典文化并传播到欧洲），可提炼出“保存并传播了古典文化，推动人类历史发展”，整合后即为文化贡献。
【答案】
任务一 特征:疆域范围广阔,地跨亚、非、欧三洲;东西跨度大,是连接东西方的交通要道。
任务二 文化贡献:吸收、融合各地文明,创造出灿烂的文明成果;充当东西方文化交流的桥梁;保存并传播了古典文化,推动人类历史发展。
【知识点】
阿拉伯帝国、古代文化交流、世界古代文明
【点评】
本题结合地图与材料考察阿拉伯帝国的核心知识点，既要求学生具备读图分析能力，又需掌握史料解读与知识整合能力，是典型的历史学科基础题型，能有效检验学生对相关内容的掌握程度。
【难度系数】
0.6
本题分为两个任务，任务一要求结合《阿拉伯帝国示意图》分析疆域地理特征，需先观察地图中阿拉伯帝国涵盖的大洲范围，再判断其地理位置的交通属性；任务二要求结合材料与所学概括文化贡献，需从材料中提取关键信息，再结合课本中阿拉伯帝国在文化交流、文明保存等方面的知识点，整合得出答案。
【解析】
任务一：观察《阿拉伯帝国示意图》可知，阿拉伯帝国鼎盛时期的疆域包含亚洲、非洲、欧洲的部分区域，因此疆域范围广阔，地跨亚、非、欧三洲；同时其疆域地处东西方之间的核心区域，是连接东西方的重要交通枢纽，故地理特征为疆域广阔，地跨亚非欧三洲，是连接东西方的交通要道。
任务二：从材料中“阿拉伯人则在吸收、融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”可提炼出“吸收融合各地文明，创造灿烂文明成果”；从“在东西方之间架起了一座桥梁”可提炼出“充当东西方文化交流的桥梁”；从“使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明”结合所学（阿拉伯人保存了古希腊罗马的古典文化并传播到欧洲），可提炼出“保存并传播了古典文化，推动人类历史发展”，整合后即为文化贡献。
【答案】
任务一 特征:疆域范围广阔,地跨亚、非、欧三洲;东西跨度大,是连接东西方的交通要道。
任务二 文化贡献:吸收、融合各地文明,创造出灿烂的文明成果;充当东西方文化交流的桥梁;保存并传播了古典文化,推动人类历史发展。
【知识点】
阿拉伯帝国、古代文化交流、世界古代文明
【点评】
本题结合地图与材料考察阿拉伯帝国的核心知识点，既要求学生具备读图分析能力，又需掌握史料解读与知识整合能力，是典型的历史学科基础题型，能有效检验学生对相关内容的掌握程度。
【难度系数】
0.6
