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1. (2023·安徽)某同学用下图所示装置探究磷燃烧的条件。下列有关说法错误的是 (
A.实验室可通过加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$
B.通入$\ce{O_{2}}$后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要$\ce{O_{2}}$
C.通入$\ce{O_{2}}$后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
B
)A.实验室可通过加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$
B.通入$\ce{O_{2}}$后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要$\ce{O_{2}}$
C.通入$\ce{O_{2}}$后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确物质燃烧的三个条件：①属于可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。再结合各选项涉及的知识点逐一分析：先判断实验室制氧气的方法是否正确，再分析白磷燃烧的条件是否满足全部燃烧要素，对比红磷和白磷的着火点差异，以及白磷的保存方法是否合理，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：实验室中，加热$\ce{KMnO_{4}}$会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是制取$\ce{O_{2}}$的常用方法，该说法正确。
选项B：物质燃烧必须同时满足三个条件，本实验中白磷是可燃物，温度为60℃（已达到白磷的着火点），通入$\ce{O_{2}}$后燃烧，说明燃烧需要三个条件共同作用，并非只需要$\ce{O_{2}}$，该说法错误。
选项C：红磷的着火点约为240℃，60℃未达到其着火点，通入$\ce{O_{2}}$后不燃烧；白磷着火点约为40℃，60℃达到其着火点，通入$\ce{O_{2}}$后燃烧，由此说明白磷的着火点比红磷低，该说法正确。
选项D：白磷着火点低，易自燃，实验室中少量白磷保存在冷水中，可隔绝氧气防止自燃，该说法正确。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、氧气的制取、白磷的保存
【点评】
本题通过实验探究考查燃烧的条件，同时结合氧气制取、白磷保存的基础知识，需要学生准确掌握燃烧三要素，结合实验现象分析各选项，属于基础题型，需注意不能忽略燃烧的全部条件。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确物质燃烧的三个条件：①属于可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。再结合各选项涉及的知识点逐一分析：先判断实验室制氧气的方法是否正确，再分析白磷燃烧的条件是否满足全部燃烧要素，对比红磷和白磷的着火点差异，以及白磷的保存方法是否合理，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：实验室中，加热$\ce{KMnO_{4}}$会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是制取$\ce{O_{2}}$的常用方法，该说法正确。
选项B：物质燃烧必须同时满足三个条件，本实验中白磷是可燃物，温度为60℃（已达到白磷的着火点），通入$\ce{O_{2}}$后燃烧，说明燃烧需要三个条件共同作用，并非只需要$\ce{O_{2}}$，该说法错误。
选项C：红磷的着火点约为240℃，60℃未达到其着火点，通入$\ce{O_{2}}$后不燃烧；白磷着火点约为40℃，60℃达到其着火点，通入$\ce{O_{2}}$后燃烧，由此说明白磷的着火点比红磷低，该说法正确。
选项D：白磷着火点低，易自燃，实验室中少量白磷保存在冷水中，可隔绝氧气防止自燃，该说法正确。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、氧气的制取、白磷的保存
【点评】
本题通过实验探究考查燃烧的条件，同时结合氧气制取、白磷保存的基础知识，需要学生准确掌握燃烧三要素，结合实验现象分析各选项，属于基础题型，需注意不能忽略燃烧的全部条件。
【难度系数】
0.6
2. (2024·河南)给某液体加热的操作如图所示。
(1)图中有一处操作错误,请纠正。
(2)请从以下所给问题中任选一个回答。
① 酒精灯被点燃,说明可燃物燃烧需满足什么条件？
②加热完毕,要用灯帽盖灭酒精灯,其灭火原理是什么？
(1)图中有一处操作错误,请纠正。
(2)请从以下所给问题中任选一个回答。
① 酒精灯被点燃,说明可燃物燃烧需满足什么条件？
达到燃烧所需的最低温度(着火点)
。②加热完毕,要用灯帽盖灭酒精灯,其灭火原理是什么？
隔绝空气(或氧气)
。答案
(1)应该用酒精灯的外焰进行加热。
(2)①达到燃烧所需的最低温度(着火点)
②隔绝空气(或氧气)
(2)①达到燃烧所需的最低温度(着火点)
②隔绝空气(或氧气)
解析
【分析】
首先观察图示的加热操作，给试管内液体加热时，需利用酒精灯温度最高的外焰，图中操作错误是未用外焰加热，需纠正该错误；对于燃烧和灭火的问题，结合燃烧条件（可燃物、与氧气接触、温度达着火点）和灭火原理（清除可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下）分析即可。
【解析】
(1) 酒精灯火焰的外焰温度最高，给试管中液体加热时，应使用外焰加热，图中未用外焰加热，所以错误，纠正为用酒精灯外焰加热。
(2) 选①：酒精灯是可燃物，与氧气接触，点燃后燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）；选②：用灯帽盖灭酒精灯，是通过隔绝空气（或氧气）来灭火。
【答案】
(1) 应该用酒精灯的外焰进行加热。
(2) ①达到燃烧所需的最低温度(着火点) 或 ②隔绝空气(或氧气)
【知识点】
给液体加热操作、燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题考查化学实验基本操作和燃烧、灭火的基础知识点，属于常规基础题，需牢记实验规范和相关概念即可解答。
【难度系数】
0.3
首先观察图示的加热操作，给试管内液体加热时，需利用酒精灯温度最高的外焰，图中操作错误是未用外焰加热，需纠正该错误；对于燃烧和灭火的问题，结合燃烧条件（可燃物、与氧气接触、温度达着火点）和灭火原理（清除可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下）分析即可。
【解析】
(1) 酒精灯火焰的外焰温度最高，给试管中液体加热时，应使用外焰加热，图中未用外焰加热，所以错误，纠正为用酒精灯外焰加热。
(2) 选①：酒精灯是可燃物，与氧气接触，点燃后燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）；选②：用灯帽盖灭酒精灯，是通过隔绝空气（或氧气）来灭火。
【答案】
(1) 应该用酒精灯的外焰进行加热。
(2) ①达到燃烧所需的最低温度(着火点) 或 ②隔绝空气(或氧气)
【知识点】
给液体加热操作、燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题考查化学实验基本操作和燃烧、灭火的基础知识点，属于常规基础题，需牢记实验规范和相关概念即可解答。
【难度系数】
0.3
3. 某化学兴趣小组的同学用如图所示的微型实验装置进行制取气体与研究燃烧条件的实验。
请回答下列问题：
(1)该装置中仪器③的名称是
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
(3)推入过氧化氢溶液之前，仪器②③中的白磷都没有燃烧，原因分别是
(4)该微型实验装置的优点是
请回答下列问题：
(1)该装置中仪器③的名称是
烧杯
。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
$2\ce{H_{2}O_{2}}\xlongequal{\ce{MnO_{2}}}2\ce{H_{2}O}+\ce{O_{2}}\uparrow$
。(3)推入过氧化氢溶液之前，仪器②③中的白磷都没有燃烧，原因分别是
温度没有达到着火点
、没有与$\ce{O_{2}}$接触
。(4)该微型实验装置的优点是
节约试剂(合理即可)
(写一点)。答案
(1)烧杯
(2)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O+O_{2}\uparrow}$
(3)温度没有达到着火点 没有与$\ce{O_{2}}$接触
(4)节约试剂(合理即可)
(2)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O+O_{2}\uparrow}$
(3)温度没有达到着火点 没有与$\ce{O_{2}}$接触
(4)节约试剂(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕微型实验装置考查化学基础知识点，需先识别仪器名称，掌握过氧化氢制氧气的反应原理，结合燃烧三要素分析白磷未燃烧的原因，再评价微型装置的优点。
【解析】
(1) 仪器③是常见的反应容器，名称为烧杯。
(2) 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$。
(3) 燃烧需同时满足：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。推入过氧化氢前，仪器②中白磷是可燃物、与空气接触，但温度未达到白磷着火点，故不燃烧；仪器③中白磷温度达到着火点，但浸没在热水中，未与氧气接触，故不燃烧。
(4) 该装置为微型实验，药品用量少，优点是节约试剂（合理即可）。
【答案】
(1) 烧杯
(2) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$
(3) 温度没有达到着火点；没有与$\ce{O_{2}}$接触
(4) 节约试剂（合理即可）
【知识点】
常见仪器名称；化学方程式书写；燃烧条件
【点评】
本题结合微型实验考查基础化学知识，难度适中，需掌握燃烧条件、仪器识别及方程式书写，理解微型实验的优势。
【难度系数】
0.5
本题围绕微型实验装置考查化学基础知识点，需先识别仪器名称，掌握过氧化氢制氧气的反应原理，结合燃烧三要素分析白磷未燃烧的原因，再评价微型装置的优点。
【解析】
(1) 仪器③是常见的反应容器，名称为烧杯。
(2) 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$。
(3) 燃烧需同时满足：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。推入过氧化氢前，仪器②中白磷是可燃物、与空气接触，但温度未达到白磷着火点，故不燃烧；仪器③中白磷温度达到着火点，但浸没在热水中，未与氧气接触，故不燃烧。
(4) 该装置为微型实验，药品用量少，优点是节约试剂（合理即可）。
【答案】
(1) 烧杯
(2) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$
(3) 温度没有达到着火点；没有与$\ce{O_{2}}$接触
(4) 节约试剂（合理即可）
【知识点】
常见仪器名称；化学方程式书写；燃烧条件
【点评】
本题结合微型实验考查基础化学知识，难度适中，需掌握燃烧条件、仪器识别及方程式书写，理解微型实验的优势。
【难度系数】
0.5
4.为了激发同学们的化学学习兴趣,李老师在讲授燃烧与灭火的课上完成了以下几个有趣的实验(如图),下列关于燃烧与灭火的说法中,不正确的是 (
A.实验一:李老师将水滴入混有钠的棉花团中,棉花团立即着火了,说明钠与水的反应是放热反应
B.实验二:玻璃棒不燃烧而木条燃烧,说明燃烧需要可燃物
C.实验三:水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧,说明燃烧需要与氧气(空气)接触
D.实验四:蜡烛熄灭后集气瓶内只有二氧化碳气体
D
)A.实验一:李老师将水滴入混有钠的棉花团中,棉花团立即着火了,说明钠与水的反应是放热反应
B.实验二:玻璃棒不燃烧而木条燃烧,说明燃烧需要可燃物
C.实验三:水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧,说明燃烧需要与氧气(空气)接触
D.实验四:蜡烛熄灭后集气瓶内只有二氧化碳气体
答案
4.D
解析
【分析】本题考查燃烧与灭火的相关知识，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），逐一分析每个选项对应的实验，判断说法是否正确。
【解析】A选项：钠与水反应放热，使温度达到棉花的着火点，棉花团着火，说明该反应放热，说法正确；B选项：木条是可燃物，玻璃棒不是，相同条件下木条燃烧、玻璃棒不燃烧，说明燃烧需要可燃物，说法正确；C选项：试管中的白磷温度达到着火点且与氧气接触，燃烧；水中白磷温度达到着火点但未与氧气接触，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，说法正确；D选项：蜡烛在密闭集气瓶内燃烧，氧气会被消耗至一定浓度后蜡烛熄灭，集气瓶内除二氧化碳外，还有剩余的氧气等气体，并非只有二氧化碳，说法错误。
【答案】D
【知识点】燃烧的条件；灭火的原理
【点评】本题通过四个典型实验考查燃烧的三个条件，要求学生能结合实验变量分析结论，属于基础考查题，需注意实验细节的判断。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：钠与水反应放热，使温度达到棉花的着火点，棉花团着火，说明该反应放热，说法正确；B选项：木条是可燃物，玻璃棒不是，相同条件下木条燃烧、玻璃棒不燃烧，说明燃烧需要可燃物，说法正确；C选项：试管中的白磷温度达到着火点且与氧气接触，燃烧；水中白磷温度达到着火点但未与氧气接触，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，说法正确；D选项：蜡烛在密闭集气瓶内燃烧，氧气会被消耗至一定浓度后蜡烛熄灭，集气瓶内除二氧化碳外，还有剩余的氧气等气体，并非只有二氧化碳，说法错误。
【答案】D
【知识点】燃烧的条件；灭火的原理
【点评】本题通过四个典型实验考查燃烧的三个条件，要求学生能结合实验变量分析结论，属于基础考查题，需注意实验细节的判断。
【难度系数】0.6
