4.在赣江某水位处,某校化学实践小组的同学们对水质检测、水的净化进行了实地活动,请完成相关探究。
(1)检测水的硬度。同学们查阅了相关资料,了解到有关水的硬度的标准如下表所示。

同学们取少量江水,用便携式水质硬度检测仪测得该水的硬度为311.2 mg/L,说明该江水属于
(2)净化水。小丽用自制的“生命吸管”(如下图)将江水变为直饮水。江水应从a端进入。下列关于该“生命吸管”的说法不正确的一项是

A.超滤膜可以过滤颗粒杂质,降低浑浊度
B.通过“生命吸管”可以得到蒸馏水
C.抗菌颗粒可以去除细菌
D.椰壳活性炭可以消除异味,提升口感,利用的是它的吸附性
(1)检测水的硬度。同学们查阅了相关资料,了解到有关水的硬度的标准如下表所示。
同学们取少量江水,用便携式水质硬度检测仪测得该水的硬度为311.2 mg/L,说明该江水属于
硬水
。小华取少量江水于烧杯中进行加热,在杯底产生了水垢,则加热后的水可能是软水
(填“软水”或“高硬水”)。(2)净化水。小丽用自制的“生命吸管”(如下图)将江水变为直饮水。江水应从a端进入。下列关于该“生命吸管”的说法不正确的一项是
B
(填序号)。A.超滤膜可以过滤颗粒杂质,降低浑浊度
B.通过“生命吸管”可以得到蒸馏水
C.抗菌颗粒可以去除细菌
D.椰壳活性炭可以消除异味,提升口感,利用的是它的吸附性
答案
4.(1)硬水 软水
(2)B
(2)B
解析
【分析】
首先,判断水的硬度需明确硬水的定义:硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水,根据测得的硬度数值可确定江水类型;硬水加热时,可溶性钙、镁化合物会转化为水垢,煮沸后水的硬度降低,变为软水。对于简易水净化装置“生命吸管”,需逐一分析选项,明确其净化原理,判断说法的正误。
【解析】
(1) 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水,测得该江水硬度为311.2 mg/L,属于硬水;硬水中的可溶性钙、镁化合物受热易分解生成不溶性的水垢,加热后水中钙、镁化合物含量减少,变为软水,故加热后的水是软水。
(2) 分析各选项:A. 超滤膜可过滤水中的颗粒杂质,降低水的浑浊度,说法正确;B. “生命吸管”仅能对水进行简易净化,无法除去所有可溶性杂质,不能得到蒸馏水,说法错误;C. 抗菌颗粒能够杀灭水中的细菌,说法正确;D. 椰壳活性炭具有吸附性,可吸附水中的异味,提升口感,说法正确。故不正确的是B。
【答案】
(1) 硬水;软水 (2) B
【知识点】
水的硬度、水的净化
【点评】
本题结合实地探究场景,考查水的硬度判断和简易水净化的基础知识,贴近生活实际,侧重对基础概念的应用,难度适中。
【难度系数】
0.5
首先,判断水的硬度需明确硬水的定义:硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水,根据测得的硬度数值可确定江水类型;硬水加热时,可溶性钙、镁化合物会转化为水垢,煮沸后水的硬度降低,变为软水。对于简易水净化装置“生命吸管”,需逐一分析选项,明确其净化原理,判断说法的正误。
【解析】
(1) 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水,测得该江水硬度为311.2 mg/L,属于硬水;硬水中的可溶性钙、镁化合物受热易分解生成不溶性的水垢,加热后水中钙、镁化合物含量减少,变为软水,故加热后的水是软水。
(2) 分析各选项:A. 超滤膜可过滤水中的颗粒杂质,降低水的浑浊度,说法正确;B. “生命吸管”仅能对水进行简易净化,无法除去所有可溶性杂质,不能得到蒸馏水,说法错误;C. 抗菌颗粒能够杀灭水中的细菌,说法正确;D. 椰壳活性炭具有吸附性,可吸附水中的异味,提升口感,说法正确。故不正确的是B。
【答案】
(1) 硬水;软水 (2) B
【知识点】
水的硬度、水的净化
【点评】
本题结合实地探究场景,考查水的硬度判断和简易水净化的基础知识,贴近生活实际,侧重对基础概念的应用,难度适中。
【难度系数】
0.5
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