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3. 下列符号中,表示2个氮分子的是 （）
A.$2\mathrm{N}_2$
B.$2\mathrm{N}$
C.$\mathrm{N}_2$
D.$2\mathrm{N}_2\mathrm{O}$
A.$2\mathrm{N}_2$
B.$2\mathrm{N}$
C.$\mathrm{N}_2$
D.$2\mathrm{N}_2\mathrm{O}$
答案
A
解析
【分析】
要判断表示2个氮分子的符号，需先明确化学符号周围数字的含义：化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数。再逐一分析各选项对应的粒子种类和数量，即可得出答案。
【解析】
根据化学符号的意义：
1. 选项A：$2\mathrm{N}_2$中，化学式前的“2”表示氮分子的个数，$\mathrm{N}_2$表示氮分子，因此该符号表示2个氮分子，符合要求；
2. 选项B：$2\mathrm{N}$中，元素符号前的“2”表示氮原子的个数，$\mathrm{N}$表示氮原子，因此该符号表示2个氮原子，不符合；
3. 选项C：$\mathrm{N}_2$中，右下角的“2”表示1个氮分子中含2个氮原子，该符号表示1个氮分子（或氮气），不符合；
4. 选项D：$2\mathrm{N}_2\mathrm{O}$中，化学式前的“2”表示一氧化二氮分子的个数，因此该符号表示2个一氧化二氮分子，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学符号周围数字的意义；化学式的意义
【点评】
本题考查化学用语中符号的含义，是化学学习的基础知识点，需准确区分原子、分子的表示方法，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
要判断表示2个氮分子的符号，需先明确化学符号周围数字的含义：化学式前面的数字表示分子的个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数。再逐一分析各选项对应的粒子种类和数量，即可得出答案。
【解析】
根据化学符号的意义：
1. 选项A：$2\mathrm{N}_2$中，化学式前的“2”表示氮分子的个数，$\mathrm{N}_2$表示氮分子，因此该符号表示2个氮分子，符合要求；
2. 选项B：$2\mathrm{N}$中，元素符号前的“2”表示氮原子的个数，$\mathrm{N}$表示氮原子，因此该符号表示2个氮原子，不符合；
3. 选项C：$\mathrm{N}_2$中，右下角的“2”表示1个氮分子中含2个氮原子，该符号表示1个氮分子（或氮气），不符合；
4. 选项D：$2\mathrm{N}_2\mathrm{O}$中，化学式前的“2”表示一氧化二氮分子的个数，因此该符号表示2个一氧化二氮分子，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学符号周围数字的意义；化学式的意义
【点评】
本题考查化学用语中符号的含义，是化学学习的基础知识点，需准确区分原子、分子的表示方法，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
4.科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子($\ce{O_{4}}$)。下列说法正确的是 ()
A.$\ce{O_{4}}$是不带电的分子
B.1个$\ce{O_{4}}$分子含有2个$\ce{O_{2}}$分子
C.$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$的性质完全相同
D.$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$混合形成的是纯净物
A.$\ce{O_{4}}$是不带电的分子
B.1个$\ce{O_{4}}$分子含有2个$\ce{O_{2}}$分子
C.$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$的性质完全相同
D.$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$混合形成的是纯净物
答案
A
解析
【分析】本题考查与新型氧分子$\ce{O_{4}}$相关的化学基本概念，解题思路是：逐一分析每个选项，结合分子的构成特点、纯净物与混合物的判断依据、同素异形体的性质差异来判断选项的正误。首先明确核心概念：①分子由原子构成，本身不带电，一种分子中不会包含另一种分子；②纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成；③同种元素组成的不同单质（同素异形体）结构不同，性质不同。据此对各选项逐一判断。
【解析】
选项A：$\ce{O_{4}}$是新型氧分子，分子本身不带电，该说法正确；
选项B：分子由原子构成，1个$\ce{O_{4}}$分子含有4个氧原子，并非2个$\ce{O_{2}}$分子，该说法错误；
选项C：$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$是氧元素组成的不同单质，分子结构不同，性质不可能完全相同，该说法错误；
选项D：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同物质，混合后形成的是混合物，不是纯净物，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物质的构成、纯净物与混合物、同素异形体
【点评】本题为化学基础概念类题目，考查分子构成、物质分类、同素异形体性质等核心知识点，难度较低，只要准确掌握相关概念即可正确解答，是初中化学常见的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：$\ce{O_{4}}$是新型氧分子，分子本身不带电，该说法正确；
选项B：分子由原子构成，1个$\ce{O_{4}}$分子含有4个氧原子，并非2个$\ce{O_{2}}$分子，该说法错误；
选项C：$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$是氧元素组成的不同单质，分子结构不同，性质不可能完全相同，该说法错误；
选项D：$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同物质，混合后形成的是混合物，不是纯净物，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物质的构成、纯净物与混合物、同素异形体
【点评】本题为化学基础概念类题目，考查分子构成、物质分类、同素异形体性质等核心知识点，难度较低，只要准确掌握相关概念即可正确解答，是初中化学常见的基础题型。
【难度系数】0.7
5.化学用语是学习化学的重要工具。对①N、②Fe、③Fe²⁺、④H₂O、⑤NaCl所表示的化学用语，其含义叙述正确的是（）
A.③表示铁离子
B.能表示1个分子的是①②④⑤
C.②和③属同种元素
D.表示H₂O由2个氢元素和1个氧元素组成
A.③表示铁离子
B.能表示1个分子的是①②④⑤
C.②和③属同种元素
D.表示H₂O由2个氢元素和1个氧元素组成
答案
C
解析
【分析】
本题考查化学用语的含义及相关概念，解题思路为：先逐一分析题目中各化学用语（①N、②Fe、③Fe²⁺、④H₂O、⑤NaCl）的具体意义，再结合元素、分子、离子的核心概念，逐一判断选项A~D的正误，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析各化学用语的含义：
①N：宏观表示氮元素，微观表示1个氮原子；
②Fe：宏观表示铁元素、铁单质，微观表示1个铁原子；
③Fe²⁺：表示亚铁离子（带2个单位正电荷，铁离子符号为Fe³⁺）；
④H₂O：宏观表示水、水由氢元素和氧元素组成，微观表示1个水分子、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
⑤NaCl：宏观表示氯化钠、氯化钠由钠元素和氯元素组成，微观表示氯化钠由钠离子和氯离子构成，无单个分子。
2. 逐一判断选项：
A选项：③Fe²⁺是亚铁离子，铁离子为Fe³⁺，故A错误；
B选项：能表示1个分子的只有④H₂O，①②为原子/元素/单质，⑤由离子构成，无分子，故B错误；
C选项：元素是质子数相同的一类原子的总称，②Fe和③Fe²⁺的质子数均为26，属于同种元素，故C正确；
D选项：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，H₂O应由氢元素和氧元素组成，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语的意义、元素的概念
【点评】
本题为化学基础题，重点考查元素符号、离子符号、化学式的含义及元素的定义，需准确区分亚铁离子与铁离子、元素与原子的概念，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
本题考查化学用语的含义及相关概念，解题思路为：先逐一分析题目中各化学用语（①N、②Fe、③Fe²⁺、④H₂O、⑤NaCl）的具体意义，再结合元素、分子、离子的核心概念，逐一判断选项A~D的正误，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析各化学用语的含义：
①N：宏观表示氮元素，微观表示1个氮原子；
②Fe：宏观表示铁元素、铁单质，微观表示1个铁原子；
③Fe²⁺：表示亚铁离子（带2个单位正电荷，铁离子符号为Fe³⁺）；
④H₂O：宏观表示水、水由氢元素和氧元素组成，微观表示1个水分子、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
⑤NaCl：宏观表示氯化钠、氯化钠由钠元素和氯元素组成，微观表示氯化钠由钠离子和氯离子构成，无单个分子。
2. 逐一判断选项：
A选项：③Fe²⁺是亚铁离子，铁离子为Fe³⁺，故A错误；
B选项：能表示1个分子的只有④H₂O，①②为原子/元素/单质，⑤由离子构成，无分子，故B错误；
C选项：元素是质子数相同的一类原子的总称，②Fe和③Fe²⁺的质子数均为26，属于同种元素，故C正确；
D选项：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，H₂O应由氢元素和氧元素组成，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语的意义、元素的概念
【点评】
本题为化学基础题，重点考查元素符号、离子符号、化学式的含义及元素的定义，需准确区分亚铁离子与铁离子、元素与原子的概念，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
6.用化学符号表示。
铁元素：；锌元素：；氯元素：；硫元素：；
1个氢原子：；2个铜原子：；n个磷原子：；
3个氮分子：；x个氧分子：；4个水分子：；
5个五氧化二磷分子：；2个镁离子：；3个氧离子：；
n个钠离子：；m个铝离子：。
铁元素：；锌元素：；氯元素：；硫元素：；
1个氢原子：；2个铜原子：；n个磷原子：；
3个氮分子：；x个氧分子：；4个水分子：；
5个五氧化二磷分子：；2个镁离子：；3个氧离子：；
n个钠离子：；m个铝离子：。
答案
解：
铁元素：Fe；锌元素：Zn；氯元素：Cl；硫元素：S；
1个氢原子：H；2个铜原子：2Cu；n个磷原子：nP；
3个氮分子：3N₂；x个氧分子：xO₂；4个水分子：4H₂O；
5个五氧化二磷分子：5P₂O₅；2个镁离子：2Mg²⁺；3个氧离子：3O²⁻；
n个钠离子：nNa⁺；m个铝离子：mAl³⁺。
铁元素：Fe；锌元素：Zn；氯元素：Cl；硫元素：S；
1个氢原子：H；2个铜原子：2Cu；n个磷原子：nP；
3个氮分子：3N₂；x个氧分子：xO₂；4个水分子：4H₂O；
5个五氧化二磷分子：5P₂O₅；2个镁离子：2Mg²⁺；3个氧离子：3O²⁻；
n个钠离子：nNa⁺；m个铝离子：mAl³⁺。
解析
【分析】
本题考查化学用语的书写，需明确各类化学符号的书写规则：①元素符号遵循“一大二小”原则（首字母大写，其余小写）；②原子的表示为“数字+元素符号”，数字1省略；③分子的表示为“数字+化学式”，数字1省略；④离子的表示为“元素符号右上角标电荷数（数字在前，正负号在后，电荷数1省略）+数字（在离子符号前）”。根据上述规则，对应各问题写出正确符号即可。
【解析】
根据化学用语的书写规则，依次写出各符号：
铁元素：Fe；锌元素：Zn；氯元素：Cl；硫元素：S；
1个氢原子：H；2个铜原子：2Cu；n个磷原子：nP；
3个氮分子：3N₂；x个氧分子：xO₂；4个水分子：4H₂O；
5个五氧化二磷分子：5P₂O₅；2个镁离子：2Mg²⁺；3个氧离子：3O²⁻；
n个钠离子：nNa⁺；m个铝离子：mAl³⁺。
【答案】
铁元素：Fe；锌元素：Zn；氯元素：Cl；硫元素：S；
1个氢原子：H；2个铜原子：2Cu；n个磷原子：nP；
3个氮分子：3N₂；x个氧分子：xO₂；4个水分子：4H₂O；
5个五氧化二磷分子：5P₂O₅；2个镁离子：2Mg²⁺；3个氧离子：3O²⁻；
n个钠离子：nNa⁺；m个铝离子：mAl³⁺。
【知识点】
化学符号的书写；元素符号；离子符号
【点评】
本题为初中化学基础题，考查元素符号、原子、分子、离子符号的书写规则，是化学学习的核心基础内容，侧重对基础知识的识记与应用。
【难度系数】
0.8
本题考查化学用语的书写，需明确各类化学符号的书写规则：①元素符号遵循“一大二小”原则（首字母大写，其余小写）；②原子的表示为“数字+元素符号”，数字1省略；③分子的表示为“数字+化学式”，数字1省略；④离子的表示为“元素符号右上角标电荷数（数字在前，正负号在后，电荷数1省略）+数字（在离子符号前）”。根据上述规则，对应各问题写出正确符号即可。
【解析】
根据化学用语的书写规则，依次写出各符号：
铁元素：Fe；锌元素：Zn；氯元素：Cl；硫元素：S；
1个氢原子：H；2个铜原子：2Cu；n个磷原子：nP；
3个氮分子：3N₂；x个氧分子：xO₂；4个水分子：4H₂O；
5个五氧化二磷分子：5P₂O₅；2个镁离子：2Mg²⁺；3个氧离子：3O²⁻；
n个钠离子：nNa⁺；m个铝离子：mAl³⁺。
【答案】
铁元素：Fe；锌元素：Zn；氯元素：Cl；硫元素：S；
1个氢原子：H；2个铜原子：2Cu；n个磷原子：nP；
3个氮分子：3N₂；x个氧分子：xO₂；4个水分子：4H₂O；
5个五氧化二磷分子：5P₂O₅；2个镁离子：2Mg²⁺；3个氧离子：3O²⁻；
n个钠离子：nNa⁺；m个铝离子：mAl³⁺。
【知识点】
化学符号的书写；元素符号；离子符号
【点评】
本题为初中化学基础题，考查元素符号、原子、分子、离子符号的书写规则，是化学学习的核心基础内容，侧重对基础知识的识记与应用。
【难度系数】
0.8
7. 指出下列各化学符号中“2”所表示的意义。
2H: ；2H⁺: ；
H₂: ；2O²⁻: ；
2CO₂中前“2”: ，后“2”: 。
2H: ；2H⁺: ；
H₂: ；2O²⁻: ；
2CO₂中前“2”: ，后“2”: 。
答案
解：
2H：2个氢原子
2H⁺：2个氢离子
H₂：1个氢分子中含有2个氢原子
2O²⁻：前面的“2”表示2个氧离子，元素符号右上角的“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷
2CO₂中前“2”：2个二氧化碳分子
后“2”：1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
2H：2个氢原子
2H⁺：2个氢离子
H₂：1个氢分子中含有2个氢原子
2O²⁻：前面的“2”表示2个氧离子，元素符号右上角的“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷
2CO₂中前“2”：2个二氧化碳分子
后“2”：1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
解析
【分析】首先明确化学符号中不同位置数字的意义规则：元素符号前的数字表示原子个数；离子符号前的数字表示离子个数，右上角的数字表示1个离子所带的电荷数；化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数；化学式前的数字表示分子个数。根据这些规则，逐一分析每个化学符号中“2”的含义即可。
【解析】根据化学符号周围数字的意义规则：
1. 元素符号前的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子；
2. 离子符号前的数字表示离子个数，故2H⁺表示2个氢离子；
3. 化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，故H₂表示1个氢分子中含有2个氢原子；
4. 离子符号前的数字表示离子个数，右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，故2O²⁻中前面的“2”表示2个氧离子，元素符号右上角的“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷；
5. 化学式前的数字表示分子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，故2CO₂中前“2”表示2个二氧化碳分子，后“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。
【答案】2个氢原子；2个氢离子；1个氢分子中含有2个氢原子；前面的“2”表示2个氧离子，元素符号右上角的“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷；2个二氧化碳分子；1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的意义，是初中化学化学用语的基础知识点，需准确区分不同位置数字的含义，属于化学学习的必备基础内容。
【难度系数】0.6
【解析】根据化学符号周围数字的意义规则：
1. 元素符号前的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子；
2. 离子符号前的数字表示离子个数，故2H⁺表示2个氢离子；
3. 化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，故H₂表示1个氢分子中含有2个氢原子；
4. 离子符号前的数字表示离子个数，右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，故2O²⁻中前面的“2”表示2个氧离子，元素符号右上角的“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷；
5. 化学式前的数字表示分子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，故2CO₂中前“2”表示2个二氧化碳分子，后“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。
【答案】2个氢原子；2个氢离子；1个氢分子中含有2个氢原子；前面的“2”表示2个氧离子，元素符号右上角的“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷；2个二氧化碳分子；1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的意义，是初中化学化学用语的基础知识点，需准确区分不同位置数字的含义，属于化学学习的必备基础内容。
【难度系数】0.6
8.现有H、O、H⁺、O²⁻、H₂、O₂、H₂O七种微观粒子：
（1）能保持水的化学性质的微观粒子是。
（2）可用于表示物质的是。
（3）没有电子的微观粒子是。
（4）质子数少于核外电子数的是。
（5）电子数相同的微观粒子是。
（6）可用于表示1个原子的是。
（1）能保持水的化学性质的微观粒子是。
（2）可用于表示物质的是。
（3）没有电子的微观粒子是。
（4）质子数少于核外电子数的是。
（5）电子数相同的微观粒子是。
（6）可用于表示1个原子的是。
答案
解：
(1) $\ce{H_{2}O}$
(2) $\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$
(3) $\ce{H^{+}}$
(4) $\ce{O^{2-}}$
(5) $\ce{O^{2-}}$、$\ce{H_{2}O}$
(6) $\ce{H}$、$\ce{O}$
(1) $\ce{H_{2}O}$
(2) $\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$
(3) $\ce{H^{+}}$
(4) $\ce{O^{2-}}$
(5) $\ce{O^{2-}}$、$\ce{H_{2}O}$
(6) $\ce{H}$、$\ce{O}$
解析
【分析】
要解决本题，需明确各微观粒子的结构、化学符号的意义及相关性质：
1. 保持物质化学性质的规律：由分子构成的物质，化学性质由其分子保持，水由水分子构成，据此判断；
2. 能表示物质的粒子：单质和化合物的化学式可代表对应物质，单个原子、离子不能直接表示物质；
3. 无电子的粒子：氢原子失去唯一的电子形成$\ce{H^{+}}$，故$\ce{H^{+}}$无电子；
4. 质子数与核外电子数的关系：阴离子是原子得电子形成，质子数＜核外电子数，阳离子是失电子，质子数＞电子数，原子质子数=电子数；
5. 计算各粒子的电子数：分别算出$\ce{H}$、$\ce{O}$、$\ce{H^{+}}$、$\ce{O^{2-}}$、$\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$的电子数，对比找出相同的；
6. 表示1个原子的粒子：元素符号可表示1个原子，离子、分子不能表示单个原子。
【解析】
（1）水由水分子构成，保持水的化学性质的粒子是水分子，即$\ce{H_{2}O}$；
（2）$\ce{H_{2}}$表示氢气，$\ce{O_{2}}$表示氧气，$\ce{H_{2}O}$表示水，均可表示物质；
（3）氢原子失去1个电子形成$\ce{H^{+}}$，故$\ce{H^{+}}$没有电子；
（4）$\ce{O^{2-}}$是氧原子得到2个电子形成的阴离子，质子数为8，核外电子数为10，质子数少于核外电子数；
（5）各粒子电子数：$\ce{H}$为1，$\ce{O}$为8，$\ce{H^{+}}$为0，$\ce{O^{2-}}$为10，$\ce{H_{2}}$为2，$\ce{O_{2}}$为16，$\ce{H_{2}O}$为10，故电子数相同的是$\ce{O^{2-}}$和$\ce{H_{2}O}$；
（6）元素符号$\ce{H}$表示1个氢原子，$\ce{O}$表示1个氧原子，可用于表示1个原子。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}O}$
(2) $\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$
(3) $\ce{H^{+}}$
(4) $\ce{O^{2-}}$
(5) $\ce{O^{2-}}$、$\ce{H_{2}O}$
(6) $\ce{H}$、$\ce{O}$
【知识点】
分子的性质、原子与离子的结构、化学符号的意义
【点评】
本题考查初中化学微观粒子的核心基础知识，涵盖分子定义、原子与离子结构、化学符号意义，需准确掌握各粒子的构成及性质，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确各微观粒子的结构、化学符号的意义及相关性质：
1. 保持物质化学性质的规律：由分子构成的物质，化学性质由其分子保持，水由水分子构成，据此判断；
2. 能表示物质的粒子：单质和化合物的化学式可代表对应物质，单个原子、离子不能直接表示物质；
3. 无电子的粒子：氢原子失去唯一的电子形成$\ce{H^{+}}$，故$\ce{H^{+}}$无电子；
4. 质子数与核外电子数的关系：阴离子是原子得电子形成，质子数＜核外电子数，阳离子是失电子，质子数＞电子数，原子质子数=电子数；
5. 计算各粒子的电子数：分别算出$\ce{H}$、$\ce{O}$、$\ce{H^{+}}$、$\ce{O^{2-}}$、$\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$的电子数，对比找出相同的；
6. 表示1个原子的粒子：元素符号可表示1个原子，离子、分子不能表示单个原子。
【解析】
（1）水由水分子构成，保持水的化学性质的粒子是水分子，即$\ce{H_{2}O}$；
（2）$\ce{H_{2}}$表示氢气，$\ce{O_{2}}$表示氧气，$\ce{H_{2}O}$表示水，均可表示物质；
（3）氢原子失去1个电子形成$\ce{H^{+}}$，故$\ce{H^{+}}$没有电子；
（4）$\ce{O^{2-}}$是氧原子得到2个电子形成的阴离子，质子数为8，核外电子数为10，质子数少于核外电子数；
（5）各粒子电子数：$\ce{H}$为1，$\ce{O}$为8，$\ce{H^{+}}$为0，$\ce{O^{2-}}$为10，$\ce{H_{2}}$为2，$\ce{O_{2}}$为16，$\ce{H_{2}O}$为10，故电子数相同的是$\ce{O^{2-}}$和$\ce{H_{2}O}$；
（6）元素符号$\ce{H}$表示1个氢原子，$\ce{O}$表示1个氧原子，可用于表示1个原子。
【答案】
(1) $\ce{H_{2}O}$
(2) $\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$
(3) $\ce{H^{+}}$
(4) $\ce{O^{2-}}$
(5) $\ce{O^{2-}}$、$\ce{H_{2}O}$
(6) $\ce{H}$、$\ce{O}$
【知识点】
分子的性质、原子与离子的结构、化学符号的意义
【点评】
本题考查初中化学微观粒子的核心基础知识，涵盖分子定义、原子与离子结构、化学符号意义，需准确掌握各粒子的构成及性质，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
