一、 根据语境及首字母提示填空
1. She'd like to a the invitation because she's available this weekend.
2. A true friend reaches for your hand and t your heart.
3. My parents always r me that I should give others a hand whenever I see them in trouble.
4. 重点短语 Don't always c your weak points with others' strong points, or you may not feel good about yourself.
5. Imagine how confident and helpful you can be while i traditional Chinese culture to your foreign friends in English!

1. accept 2. touches 3. remind 4. compare
5. introducing

【分析】本题为根据语境及首字母提示填单词的题型，解题思路为：1. 通读每个句子，理解句子的语义和逻辑；2. 结合给出的首字母，联想符合语境的单词；3. 分析句子的语法结构（如时态、主谓一致、非谓语动词等），确定单词的正确形式，确保填入的单词符合语法和语义要求。
【解析】1. 句意：她想接受邀请，因为这周末有空。固定搭配would like to do sth（想要做某事），结合首字母a，可知填accept。2. 句意：真正的朋友是向你伸出手、触动你心灵的人。句子时态为一般现在时，主语a true friend是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，结合首字母t，可知填touches。3. 句意：我父母总是提醒我，看到别人有困难要帮忙。句子时态为一般现在时，主语my parents是复数，谓语动词用原形，固定搭配remind sb that从句（提醒某人……），结合首字母r，可知填remind。4. 句意：不要总是把自己的弱点和别人的优点比较，否则你会自我感觉不好。固定搭配compare...with...（把……和……比较），结合首字母c，可知填compare。5. 句意：想象一下用英语向外国朋友介绍中国传统文化时，你会多么自信和乐于助人。while是连词，后接动名词作状语，固定搭配introduce...to...（向……介绍……），结合首字母i，可知填introducing。
【答案】1. accept 2. touches 3. remind 4. compare 5. introducing
【知识点】动词的形式、固定搭配、非谓语动词
【点评】本题考查基础词汇在具体语境中的运用，涉及动词的时态、主谓一致及非谓语动词等语法点，是初中英语常见的基础题型，难度适中，有助于巩固词汇和语法知识。
【难度系数】0.6

1. —Why are they in a hurry?
—I heard a patient couldn't breathe smoothly suddenly. The doctors have to an emergency operation at once.

A.design
B.discover
C.develop
D.perform

1. D

【分析】
先理解对话语境：病人突然呼吸困难，医生需立刻进行急诊手术。再分析各选项动词含义，结合固定搭配判断正确答案。
【解析】
首先分析语境：病人突然呼吸困难，医生要进行急诊手术。逐一分析选项：A选项design意为“设计”，不符合语境；B选项discover意为“发现”，不符合；C选项develop意为“发展”，不符合；D选项perform有“执行、做”的含义，perform an emergency operation是固定短语，意为“进行急诊手术”，符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查动词短语的固定搭配，需掌握perform an operation这一常用表达，属于基础词义辨析题。
【难度系数】
0.7

2. Jason promised that he the 800-metre running test at the end of this term.

A.will fail
B.would fail
C.will pass
D.would pass

2. D

【分析】本题考查宾语从句的时态和语境理解。首先，主句谓语动词promised是一般过去时，根据宾语从句“主过从过”的时态规则，从句需使用过去相关的时态，可先排除一般将来时的A、C选项；再结合语境“promised（承诺）”，可知是承诺通过800米跑测试，而非失败，据此选出正确选项。
【解析】1. 时态判断：主句动词promised为过去式，宾语从句需遵循“主过从过”原则，排除一般将来时的A（will fail）和C（will pass）；2. 语义判断：“promised（承诺）”后应接承诺的积极行为，pass表示“通过”，fail表示“失败”，故选择would pass，对应D选项。
【答案】D
【知识点】宾语从句时态、动词词义辨析
【点评】本题结合宾语从句时态规则和语境语义考查，需掌握主从句时态呼应及词汇含义，难度适中。
【难度系数】0.6

3. The time it takes your ability to communicate with others.

A.depends
B.to depend
C.depends on
D.to depend on

3. C

【分析】
这道题考查英语句子结构、固定动词短语及主谓一致。首先明确句子主干：主语是"The time"，"it takes"是修饰time的定语从句，空缺处需填谓语部分。需先回忆"取决于"的正确表达，再结合主语的单复数确定谓语形式。
【解析】
1. 固定搭配："取决于"的正确表达是depend on，depend是不及物动词，不能直接接宾语，必须加介词on，因此排除无on的A选项；
2. 句子谓语：空缺处需作谓语，不定式（to depend）不能作谓语，排除B、D选项；
3. 主谓一致：主语the time是第三人称单数，一般现在时谓语用depends，因此完整形式为depends on，选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语，主谓一致
【点评】
本题侧重基础语法和固定搭配的考查，需掌握不及物动词的搭配规则及谓语形式的判断，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5

4. —Do you know the astronaut Wang Yaping?
—Sure. She is a great woman who can her dreams. I really look up to her.

A.put out
B.stick to
C.lay out
D.take over

4. B

【分析】这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先明确题干语境是夸赞王亚萍能“坚持”梦想，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境匹配正确选项。
【解析】题干句意：——你认识宇航员王亚萍吗？——当然。她是一位能________她梦想的伟大女性，我很敬佩她。选项分析：A.put out意为“扑灭；伸出”，不符合语境；B.stick to意为“坚持”，符合“坚持梦想”的语境；C.lay out意为“布置；安排”，不符合；D.take over意为“接管；接收”，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，结合语境即可快速选出答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

5. —Why did you ask so many people for help just now?
—I want to who helped clean the street. I want to say thanks.

A.care about
B.look after
C.find out
D.make up

5. C

【分析】本题为动词短语辨析题，需结合对话语境理解句意，再分析各选项短语的含义，选出符合语境的答案。首先理解对话逻辑：问句询问“刚才你为什么找那么多人帮忙”，答句表达“想______谁帮忙打扫了街道，以便道谢”，核心需求是“查明帮忙者”，据此分析选项。
【解析】逐一分析各选项短语含义：A. care about意为“关心”；B. look after意为“照顾”；C. find out意为“查明，弄清楚”；D. make up意为“编造；组成”。结合答句“想道谢”的语境，需先查明帮忙打扫街道的人，仅C选项符合句意。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语常用动词短语的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.7

6. —Could you help me the apples for the fruit salad?
—Of course. But where is the knife?

A.mix up
B.look up
C.dress up
D.cut up

6. D

【分析】通读对话，抓住关键信息“knife（刀）”，可知需要用刀处理苹果。逐一分析选项短语含义：A.mix up意为“混合”，无需刀；B.look up意为“查阅”，与刀无关；C.dress up意为“打扮”，不符合语境；D.cut up意为“切碎”，需用刀，符合语境，据此确定答案。
【解析】对话围绕制作水果沙拉展开，答句提及“knife（刀）”，说明需对苹果进行切碎操作。分析各选项：A.mix up（混合）不符合用刀的动作；B.look up（查阅）与语境无关；C.dress up（打扮）语义不符；D.cut up（切碎）需用刀，契合对话逻辑，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题结合具体情景考查常用动词短语的词义，解题关键是抓住对话中的“knife”这一线索，难度较低，属于基础题型，要求学生掌握常见动词短语的含义及用法。
【难度系数】0.6

7. —You'd better reading as a hobby. It can open your eyes.
—I can't agree more. I also think it can help me improve myself.

A.put up
B.turn up
C.give up
D.take up

7. D

【分析】解题时需先理解题干语境，再辨析四个选项中动词短语的含义，结合语境选出符合语义的短语。题干第一句建议将阅读作为爱好，因为其能开阔眼界，回答表示赞同并提及阅读可提升自己，需找到表示“开始从事（爱好）”的短语。
【解析】逐一分析选项：A.put up意为“张贴；搭建；举起”；B.turn up意为“出现；调大（音量等）”；C.give up意为“放弃”；D.take up意为“开始从事；占据（时间、空间）”。结合语境“____ reading as a hobby（把阅读作为爱好）”，只有take up符合语义，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需掌握常见动词短语的含义，结合语境即可选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.7

8. Which of the following shows that you can turn around when driving?

8. A

【分析】
首先明确题目要求：找出表示驾驶时可以掉头（turn around）的交通标志。接下来识别各选项的标志含义：A选项为允许掉头的标志；B选项是直行标志；C选项是向左转弯标志；D选项是向右转弯标志，需匹配题目中“掉头”的要求选择对应标志。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：标志为U型掉头箭头，是允许车辆掉头的交通标志，符合题目“turn around（掉头）”的要求；
2. 选项B：标志为直行箭头，属于直行指示标志，不符合掉头要求；
3. 选项C：标志为左转箭头，属于向左转弯指示标志，不符合掉头要求；
4. 选项D：标志为右转箭头，属于向右转弯指示标志，不符合掉头要求。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
交通标志识别、交通常识
【点评】
本题考查基础交通标志的含义，属于常识类题目，只要掌握常见交通标志的含义即可快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.8