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3. 学校举办“石榴花开，同心筑梦”——铸牢中华民族共同体意识演讲比赛，下列最适合作为宣传语的是（
A.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
B.民主选举、民主决策、民主协商、民主管理
C.自我管理、自我服务、自我教育、自我监督
D.休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共
D
）A.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
B.民主选举、民主决策、民主协商、民主管理
C.自我管理、自我服务、自我教育、自我监督
D.休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共
答案
3. D
解析
【分析】首先明确题目要求是选出适合“铸牢中华民族共同体意识”演讲比赛的宣传语，需逐一分析各选项对应的政治范畴，判断是否符合题意。
【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关内容。
选项A：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针，与铸牢中华民族共同体意识无关，排除；
选项B：“民主选举、民主决策、民主协商、民主管理”是基层群众自治制度中公民参与民主生活的途径，不符合题意，排除；
选项C：“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”是基层群众自治中群众的自我功能，与民族共同体无关，排除；
选项D：“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”是铸牢中华民族共同体意识的重要内容，适合作为该主题演讲比赛的宣传语，当选。
【答案】D
【知识点】铸牢中华民族共同体意识、基层群众自治制度、多党合作和政治协商制度
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对不同政治术语对应范畴的区分，只要准确掌握相关知识点即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关内容。
选项A：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针，与铸牢中华民族共同体意识无关，排除；
选项B：“民主选举、民主决策、民主协商、民主管理”是基层群众自治制度中公民参与民主生活的途径，不符合题意，排除；
选项C：“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”是基层群众自治中群众的自我功能，与民族共同体无关，排除；
选项D：“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”是铸牢中华民族共同体意识的重要内容，适合作为该主题演讲比赛的宣传语，当选。
【答案】D
【知识点】铸牢中华民族共同体意识、基层群众自治制度、多党合作和政治协商制度
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对不同政治术语对应范畴的区分，只要准确掌握相关知识点即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.7
4. 2025年，浙江省赴四川省甘孜藏族自治州帮扶工作队获“四川省民族团结进步模范集体”表彰。自2021年起，浙江帮扶工作队用36.9亿元对口支援资金、230个援建项目推动了两地的发展。这一帮扶行为 （
A.促进了各族人民同步富裕
B.共谱浙甘民族团结新篇章
C.深化浙江高水平对外开放
D.实现甘孜经济高质量发展
B
）A.促进了各族人民同步富裕
B.共谱浙甘民族团结新篇章
C.深化浙江高水平对外开放
D.实现甘孜经济高质量发展
答案
4. B
解析
【分析】首先明确题目考查民族地区帮扶行为的意义，需逐一辨析选项：A选项中“同步富裕”表述错误，我国追求的是共同富裕而非同步富裕；B选项，浙江帮扶甘孜藏族自治州属于民族地区支援，契合民族团结的主题；C选项，本题是国内民族帮扶，与对外开放（针对国际）无关；D选项，“实现”表述绝对，帮扶仅能推动发展，无法直接实现高质量发展。
【解析】本题为单项选择题，结合知识点判断选项：
1. 选项A：“同步富裕”违背共同富裕的内涵，共同富裕是允许部分人先富带动后富，并非同步同等富裕，排除；
2. 选项B：浙江帮扶甘孜藏族自治州，体现对民族地区的支持，有利于促进民族团结，符合题意；
3. 选项C：对外开放是针对国际的发展举措，本题是国内民族帮扶，与对外开放无关，排除；
4. 选项D：“实现”表述绝对，帮扶能推动甘孜发展，但不能直接说已实现高质量发展，排除。
【答案】B
【知识点】民族团结、共同富裕
【点评】本题考查学生对民族帮扶政策意义的理解，属于基础题，需准确区分易混概念，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】本题为单项选择题，结合知识点判断选项：
1. 选项A：“同步富裕”违背共同富裕的内涵，共同富裕是允许部分人先富带动后富，并非同步同等富裕，排除；
2. 选项B：浙江帮扶甘孜藏族自治州，体现对民族地区的支持，有利于促进民族团结，符合题意；
3. 选项C：对外开放是针对国际的发展举措，本题是国内民族帮扶，与对外开放无关，排除；
4. 选项D：“实现”表述绝对，帮扶能推动甘孜发展，但不能直接说已实现高质量发展，排除。
【答案】B
【知识点】民族团结、共同富裕
【点评】本题考查学生对民族帮扶政策意义的理解，属于基础题，需准确区分易混概念，难度适中。
【难度系数】0.7
5.（12分）习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想是马克思主义民族理论中国化的最新成果。阅读材料，回答问题。
材料一:【民族交往的历史见证】
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。“邦畿千里，维民所止。”各族先民胼手胝足、披荆斩棘，共同开发了祖国的锦绣河山。
——习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的讲话
（1）举一例说明在历史演进中，我国各族人民共同开拓了辽阔疆域。（2分）
材料二:【民族发展的现实见证】
2015年，习近平总书记考察云南，对云南提出明确要求，嘱托云南“努力成为我国民族团结进步示范区”。如今，云南以铸牢中华民族共同体意识为主线不断深化民族团结进步示范区建设。
（2）结合材料二和所学知识，谈谈云南在深化民族团结进步示范区建设过程中是如何铸牢中华民族共同体意识的。（6分）
材料三:【民族团结的未来愿景】
2026年《中华人民共和国民族团结进步促进法》颁布实施，为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设奠定了坚实的法治根基。
（3）新时代青少年肩负着赓续民族根脉、凝聚团结伟力、开创美好未来的神圣使命。综合上述材料，请你围绕“一脉相承、与时俱进”两个视角，完成行动卡。（4分）
材料一:【民族交往的历史见证】
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。“邦畿千里，维民所止。”各族先民胼手胝足、披荆斩棘，共同开发了祖国的锦绣河山。
——习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的讲话
（1）举一例说明在历史演进中，我国各族人民共同开拓了辽阔疆域。（2分）
材料二:【民族发展的现实见证】
2015年，习近平总书记考察云南，对云南提出明确要求，嘱托云南“努力成为我国民族团结进步示范区”。如今，云南以铸牢中华民族共同体意识为主线不断深化民族团结进步示范区建设。
（2）结合材料二和所学知识，谈谈云南在深化民族团结进步示范区建设过程中是如何铸牢中华民族共同体意识的。（6分）
材料三:【民族团结的未来愿景】
2026年《中华人民共和国民族团结进步促进法》颁布实施，为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设奠定了坚实的法治根基。
（3）新时代青少年肩负着赓续民族根脉、凝聚团结伟力、开创美好未来的神圣使命。综合上述材料，请你围绕“一脉相承、与时俱进”两个视角，完成行动卡。（4分）
答案
5. (1)【示例】秦代设置南海郡、桂林郡、象郡管理岭南地区，汉代设立西域都护府统辖西域，元代设宣政院管理西藏，明代和清代在西南地区改土归流，历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献。(2分)
(2)【示例】①民族团结誓词碑被立法保护，说明铸牢中华民族共同体意识要增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同。②怒江州通过基建和帮扶助力少数民族人民致富，说明铸牢中华民族共同体意识要完善区域支持政策。③法治工作的温情开展，说明要用法律保障民族团结和社会稳定。(言之有理即可，任答三点，共6分)
(3) 一脉相承:我要学习了解我国各民族的历史文化，传承背后蕴含的民族精神;尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰;坚决反对一切破坏民族团结的言行。
与时俱进:我可以通过短视频等形式展示各民族特色;在社交媒体分享民族团结故事，向外国友人介绍中国多元文化的魅力;设计与民族文化相关的文创产品;等等。
(从青少年角度，围绕传承和创新两个方面续写，每个角度2分，共4分)
(2)【示例】①民族团结誓词碑被立法保护，说明铸牢中华民族共同体意识要增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同。②怒江州通过基建和帮扶助力少数民族人民致富，说明铸牢中华民族共同体意识要完善区域支持政策。③法治工作的温情开展，说明要用法律保障民族团结和社会稳定。(言之有理即可，任答三点，共6分)
(3) 一脉相承:我要学习了解我国各民族的历史文化，传承背后蕴含的民族精神;尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰;坚决反对一切破坏民族团结的言行。
与时俱进:我可以通过短视频等形式展示各民族特色;在社交媒体分享民族团结故事，向外国友人介绍中国多元文化的魅力;设计与民族文化相关的文创产品;等等。
(从青少年角度，围绕传承和创新两个方面续写，每个角度2分，共4分)
解析
【分析】
本题围绕民族团结与铸牢中华民族共同体意识展开，分三个小问考查学生对相关知识的理解与应用。第（1）问需结合中国古代史实，举例说明各族人民共同开拓疆域的贡献；第（2）问要结合云南民族团结示范区建设的实际，从认同、帮扶、法治等角度分析做法；第（3）问需从青少年视角，围绕“一脉相承”（传承）和“与时俱进”（创新）两个维度，设计符合身份的行动。
【解析】
（1）列举历史上各朝代对边疆的管辖史实，体现各族人民对疆域形成的共同贡献，符合题意即可得2分。
（2）结合云南建设的材料，从增强“四个认同”、完善区域帮扶政策、用法治保障民族团结等角度，任答三点，每点2分，共6分，言之有理即可。
（3）“一脉相承”侧重传承民族文化与精神、尊重民族习俗、反对破坏民族团结的言行；“与时俱进”侧重通过新媒体宣传民族文化、分享民族团结故事等，每个角度2分，共4分，符合青少年身份即可。
【答案】
5. (1)【示例】秦代设置南海郡、桂林郡、象郡管理岭南地区，汉代设立西域都护府统辖西域，元代设宣政院管理西藏，明代和清代在西南地区改土归流，历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献。(2分)
(2)【示例】①民族团结誓词碑被立法保护，说明铸牢中华民族共同体意识要增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同。②怒江州通过基建和帮扶助力少数民族人民致富，说明铸牢中华民族共同体意识要完善区域支持政策。③法治工作的温情开展，说明要用法律保障民族团结和社会稳定。(言之有理即可，任答三点，共6分)
(3) 一脉相承:我要学习了解我国各民族的历史文化，传承背后蕴含的民族精神;尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰;坚决反对一切破坏民族团结的言行。
与时俱进:我可以通过短视频等形式展示各民族特色;在社交媒体分享民族团结故事，向外国友人介绍中国多元文化的魅力;设计与民族文化相关的文创产品;等等。(从青少年角度，围绕传承和创新两个方面续写，每个角度2分，共4分)
【知识点】
铸牢中华民族共同体意识、民族团结、民族文化传承
【点评】
本题结合时政热点，以云南民族团结进步示范区建设为背景，兼顾历史史实与现实应用，引导学生将民族团结意识转化为实际行动，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.6
本题围绕民族团结与铸牢中华民族共同体意识展开，分三个小问考查学生对相关知识的理解与应用。第（1）问需结合中国古代史实，举例说明各族人民共同开拓疆域的贡献；第（2）问要结合云南民族团结示范区建设的实际，从认同、帮扶、法治等角度分析做法；第（3）问需从青少年视角，围绕“一脉相承”（传承）和“与时俱进”（创新）两个维度，设计符合身份的行动。
【解析】
（1）列举历史上各朝代对边疆的管辖史实，体现各族人民对疆域形成的共同贡献，符合题意即可得2分。
（2）结合云南建设的材料，从增强“四个认同”、完善区域帮扶政策、用法治保障民族团结等角度，任答三点，每点2分，共6分，言之有理即可。
（3）“一脉相承”侧重传承民族文化与精神、尊重民族习俗、反对破坏民族团结的言行；“与时俱进”侧重通过新媒体宣传民族文化、分享民族团结故事等，每个角度2分，共4分，符合青少年身份即可。
【答案】
5. (1)【示例】秦代设置南海郡、桂林郡、象郡管理岭南地区，汉代设立西域都护府统辖西域，元代设宣政院管理西藏，明代和清代在西南地区改土归流，历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献。(2分)
(2)【示例】①民族团结誓词碑被立法保护，说明铸牢中华民族共同体意识要增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同。②怒江州通过基建和帮扶助力少数民族人民致富，说明铸牢中华民族共同体意识要完善区域支持政策。③法治工作的温情开展，说明要用法律保障民族团结和社会稳定。(言之有理即可，任答三点，共6分)
(3) 一脉相承:我要学习了解我国各民族的历史文化，传承背后蕴含的民族精神;尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰;坚决反对一切破坏民族团结的言行。
与时俱进:我可以通过短视频等形式展示各民族特色;在社交媒体分享民族团结故事，向外国友人介绍中国多元文化的魅力;设计与民族文化相关的文创产品;等等。(从青少年角度，围绕传承和创新两个方面续写，每个角度2分，共4分)
【知识点】
铸牢中华民族共同体意识、民族团结、民族文化传承
【点评】
本题结合时政热点，以云南民族团结进步示范区建设为背景，兼顾历史史实与现实应用，引导学生将民族团结意识转化为实际行动，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.6
