典例1 如图所示，滑板运动员站在滑板上，做出特定动作能够使滑板腾空。在此过程中，使滑板向上运动的力是（）


A.人对滑板向下的力
B.滑板对人向上的力
C.地面对滑板向上的力
D.滑板对地面向下的力

C

要确定使滑板向上运动的力，首先明确该力的受力物体是滑板，且方向向上：A选项人对滑板向下的力方向向下，不符合要求；B选项滑板对人向上的力的受力物体是人，不是滑板；C选项地面对滑板向上的力，受力物体为滑板，方向向上，是使滑板向上运动的力；D选项滑板对地面向下的力受力物体是地面，方向向下，不符合要求。因此答案为C。

变式1 如图所示，手对桌子作用一个向下的力$F_1$，桌子也对手作用一个向上的力$F_2$，则下列说法正确的是 （）


A.$F_1$的施力物体是手，受力物体是桌子
B.$F_2$的施力物体是手，受力物体是桌子
C.$F_1$的施力物体是地球，受力物体是桌子
D.$F_2$的施力物体是地球，受力物体是手

A

力是物体对物体的作用，施加力的物体为施力物体，受到力的物体为受力物体。$F_1$是手对桌子施加的向下的力，因此施力物体是手，受力物体是桌子；$F_2$是桌子对手施加的向上的力，因此施力物体是桌子，受力物体是手。由此可判断只有A选项的描述正确。

典例2 某研究小组在探究“影响物体重力大小的因素”时，获得了老师给的一个素材：某运动员在男子举重69公斤级比赛中夺金，他的挺举成绩是190 kg，若
只给你弹簧测力计和若干个钩码，你能否得出运动员在挺举中杠铃受到的重力？小组成员进行了如下的实验探究。
(1)实验记录如表所示。

①探究过程中，在探究重力大小与质量的关系时，实验器材使用若干个质量均为50 g的钩码的好处是。
②分析表中实验数据，可以得出的结论：。
③该运动员在挺举中杠铃受到的重力是。
(2)某同学根据自己测量的数据，绘制出如图所示的重力与质量的关系图像(数值省略)。你认为该同学在实验中存在的问题是。

典例2图

解：
(1) ① 钩码质量已知，无需额外测量物体质量，操作简便，便于多次改变质量获取多组实验数据
② 物体所受的重力大小与它的质量成正比
③ $G=mg=190\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}=1900\ \mathrm{N}$
(2) 弹簧测力计使用前没有调零，未悬挂重物时测力计就已经存在示数

变式2 如图所示为“探究弹簧的长度与力的关系”的实验，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧的左端固定在墙上，用大小为$ F $的力拉甲弹簧的右端，用大小为$ F $的力压乙弹簧的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为$ F $的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为$ F $的压力，四根弹簧都水平静止，此时四根弹簧的长度分别是$ L_{甲}、L_{乙}、L_{丙}、L_{丁} $，则


A.$ L_{甲}=L_{乙}=L_{丙}=L_{丁} $
B.$ L_{乙}=L_{丁}＜L_{甲}=L_{丙} $
C.$ L_{甲}=L_{乙}＜L_{丙}=L_{丁} $
D.$ L_{丁}＜L_{乙}＜L_{甲}＜L_{丙} $

B

在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，弹簧的压缩量与受到的压力成正比。甲弹簧右端受拉力F，左端墙对弹簧的拉力也为F，弹簧伸长；丙弹簧两端都受拉力F，受力情况和甲完全相同，二者伸长量相等，因此$L_甲=L_丙$，且都大于弹簧原长。乙弹簧右端受压力F，左端墙对弹簧的压力也为F，弹簧压缩；丁弹簧两端都受压力F，受力情况和乙完全相同，二者压缩量相等，因此$L_乙=L_丁$，且都小于弹簧原长。综上可得$L_乙=L_丁＜L_甲=L_丙$。