3. 过点 P 分别画出 OA 的垂线，OB 的平行线。

1. 画OA的垂线：
将三角板的一条直角边与OA重合，沿OA平移三角板，使三角板的另一条直角边经过点P，沿这条直角边画出直线，在直线与OA的相交位置标注直角符号，所得直线就是过点P垂直于OA的垂线。
2. 画OB的平行线：
将三角板的一条边与OB重合，把直尺紧贴在三角板的另一条边上，固定直尺后沿直尺平移三角板，使原本和OB重合的三角板边经过点P，沿这条边画出直线，所得直线就是过点P平行于OB的平行线。
答：按上述步骤完成作图，得到符合要求的OA的垂线与OB的平行线。

4. 小乐每天从家走到学校需要15分钟，平均每分钟走65米。
，小玲家到学校有多少米？（从①和②中选择一个合适的条件，把序号填在横线上，并解答）
①小玲家距离学校比小乐家近310米
②小玲比小乐少走4分钟

①
65×15 = 975（米）
975 - 310 = 665（米）
答：小玲家到学校有665米。

我会想
拓展性作业
5. 为什么我们要学习“亿”以上的大数？因为它们和生活、天文、历史紧密相连，是认识世界的重要工具。比如：
①中国总人口约14亿；
②银河系直径约10万光年（1光年≈94600亿千米）；
③古代“亿”常用来形容数量极多。
你还知道哪些和“亿以上的大数”相关的生活、天文或历史知识？
（至少写出三种）

答：①我国粮食年产量连续多年稳定在1.3万亿斤以上；
②地球的年龄约为46亿年；
③可观测宇宙中星系的总数约为2万亿个。