说一说，演一演。
假设图中的小男孩是你的朋友孙洋，你在公园遇到他和他的家人，你们会展开什么样的对话？请根据下面的句型提示设计一段对话，并和同学一起演一演。

参考对话示例：
You: Hello, Sun Yang!
Sun Yang: Hi! Good morning!
You: Good morning. Who's he?
Sun Yang: He is my father.
You: Who's she?
Sun Yang: She is my mother.
You: Who's that little girl?
Sun Yang: She is my sister.
You: Who is the baby in the stroller?
Sun Yang: He is my little brother.
You: What a nice family!
Sun Yang: Thank you!

本题为情景创编类口语练习，要求使用给出的问候类表达（Hi/Hello/Good morning等）以及询问人物身份的固定句型"Who's he/she?"和对应回答"He/She is..."，结合公园偶遇朋友孙洋和其家人的场景设计对话，贴合三年级上册英语的知识范围，表达简单自然、符合情景即可。

一、认读下列字母组合、单词和句子。
1. OP
2. pq
3. father/dad
4. mother/mum
5. Who’s she?
6. She’s great.
7. Come and meet my family.
8. She’s my sister, Su Yang.

可以准确流畅地读出所有字母组合、单词和句子，理解对应的中文含义，就完成了本题要求。

本题是单元认读巩固练习，用来复习本单元的字母、亲属相关词汇和介绍家人的重点句型，需要做到准确读出所有内容，知晓对应的中文含义：
1. 字母组合OP：是大写字母O和P，对应发音分别为/əʊ/、/piː/
2. 字母组合pq：是小写字母p和q，对应发音分别为/piː/、/kjuː/
3. 单词father/dad：二者是同义表达，都表示“爸爸，父亲”
4. 单词mother/mum：二者是同义表达，都表示“妈妈，母亲”
5. 句子Who’s she? 意思是“她是谁？”，用来询问他人的身份
6. 句子She’s great. 意思是“她很棒。”，用来夸赞他人
7. 句子Come and meet my family. 意思是“来见见我的家人。”，用来邀请别人认识自己的家人
8. 句子She’s my sister, Su Yang. 意思是“她是我的姐姐/妹妹，苏阳。”，用来介绍自己的家人

二、给图片配上合适的对话。

Hi, Wang Bing. This is my ...

（按人物从左到右的顺序补全内容）
1. 最左侧王兵的气泡：Hi!
2. 中间爸爸的气泡：Hello, Wang Bing.
3. 最右侧妈妈的气泡：Hello, Wang Bing.
4. 小女孩的句子补全：Hi, Wang Bing. This is my father. This is my mother.
（答案不唯一，符合情境、用对所学基础表达即可）

本题考查本单元所学的介绍他人、日常见面问候的基础英语表达，图中小女孩正向王兵介绍自己的爸爸妈妈，结合见面打招呼的日常逻辑，用已学的简单词汇补全对话即可，符合三年级的知识难度要求。