2. 从方框中选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。

A.Nice to meet you too.
B.He’s my brother, Li Xiang.
C.Oh, I’m sorry.
D.Are you Su Yang?
Su Hai: Hello.
Li Hong: Hello. (1)
Su Hai: No, I’m not. I’m Su Hai.
Li Hong: (2) Nice to meet you, Su Hai.
Su Hai: (3) Who’s he?
Li Hong: (4)

(1)D (2)C (3)A (4)B

1. 第一空根据答句“No, I’m not. I’m Su Hai.”可知此处是询问对方身份的一般疑问句，对应选项D。
2. 第二空Li Hong认错了人，需要表达歉意，对应选项C。
3. 第三空回应“Nice to meet you.”的固定搭配是“Nice to meet you too.”，对应选项A。
4. 第四空回应问句“Who’s he?”，需要介绍人物的身份，对应选项B。

请将歌词中画线部分的单词换成其他家庭成员的英文称呼，唱一唱。
Father finger, father finger, where are you?
Here I am, here I am, how do you do?

参考示例：
1. 替换为Mother：
Mother finger, mother finger, where are you?
Here I am, here I am, how do you do?
2. 替换为Grandma：
Grandma finger, grandma finger, where are you?
Here I am, here I am, how do you do?
3. 替换为Brother：
Brother finger, brother finger, where are you?
Here I am, here I am, how do you do?
也可替换为Sister、Grandpa等其他符合要求的家庭成员英文称呼。

本题考查三年级阶段所学的家庭成员类英文词汇，只需要将两处画线的Father替换为任意其他表示家庭成员的英文称呼，保持剩余歌词内容不变，就可以得到符合要求的新歌词，适配原曲旋律演唱。