四、根据意思写出成语。
1.形容心里急切地想试试。 ()
2.比喻事前已经有通盘的考虑,有充分的把握。 ()
3.内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。()
4.出主意,定计策。 ()
5.形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。 ()
1.形容心里急切地想试试。 ()
2.比喻事前已经有通盘的考虑,有充分的把握。 ()
3.内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。()
4.出主意,定计策。 ()
5.形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。 ()
答案
1.跃跃欲试
2.胸有成竹
3.不动声色
4.出谋划策
5.兴致勃勃
2.胸有成竹
3.不动声色
4.出谋划策
5.兴致勃勃
解析
这是结合课文《田忌赛马》设置的词义匹配成语练习,结合课内积累的对应词语含义,匹配题干给出的释义,即可得出正确答案。
五、且读且思。
课文《田忌赛马》是根据《》(作品)中的《孙子吴起列传》相关内容改写的。主要讲了齐国大将和他的门客的故事。孙膑通过观察,想出了的办法,帮助田忌。在田忌的引荐下,齐威王任命为军师。文章表现了孙膑、,启示我们。
课文《田忌赛马》是根据《》(作品)中的《孙子吴起列传》相关内容改写的。主要讲了齐国大将和他的门客的故事。孙膑通过观察,想出了的办法,帮助田忌。在田忌的引荐下,齐威王任命为军师。文章表现了孙膑、,启示我们。
答案
史记;田忌;孙膑;调换不同等级马匹的出场顺序;在和齐威王的赛马对决中取得胜利;孙膑;善于观察分析;足智多谋;遇到问题要多观察、勤思考,学会转换思路,用合理的方法解决问题
解析
本题考查对课文《田忌赛马》的文学常识、核心情节、人物形象与主旨的课内掌握,结合所学内容对应填写相关内容即可。
(一)课内阅读
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌
请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
比赛开始了。第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
1.孙膑的计策具体是什么?请用“”在文中画出相关句子。
2.当听到孙膑说“一匹也不用换”时,田忌心里会怎么想?请结合上下文,在下面的横线上写出他当时的内心活动。
3.这个故事的结局我们都知道,田忌赢了。请你从“孙膑能想到这个办法”这个角度,提出一个值得思考的问题。
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌
请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
比赛开始了。第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
1.孙膑的计策具体是什么?请用“”在文中画出相关句子。
2.当听到孙膑说“一匹也不用换”时,田忌心里会怎么想?请结合上下文,在下面的横线上写出他当时的内心活动。
3.这个故事的结局我们都知道,田忌赢了。请你从“孙膑能想到这个办法”这个角度,提出一个值得思考的问题。
答案
1. 画出的相关句子:第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马;田忌用上等马对齐威王的中等马
2. 示例:我的马每一匹都比齐威王的马差一点,不换更好的马,怎么可能赢得了比赛呢?孙膑这么说,难道是藏着什么别的获胜妙招吗?
3. 示例:孙膑为什么能在旁人都想不到的情况下,想出这个不用换马就能赢的好办法呢?
2. 示例:我的马每一匹都比齐威王的马差一点,不换更好的马,怎么可能赢得了比赛呢?孙膑这么说,难道是藏着什么别的获胜妙招吗?
3. 示例:孙膑为什么能在旁人都想不到的情况下,想出这个不用换马就能赢的好办法呢?
解析
1. 本题考查文本信息提取,定位文中描写田忌赛马对阵安排的内容,即可找到孙膑的具体计策。2. 本题考查人物心理揣摩,结合田忌原本以为要换更好的马才能赢的疑惑,写出他听到孙膑的话之后不解、好奇的心理,符合上下文逻辑即可。3. 本题考查提问能力,围绕孙膑能想出计策的原因、他的观察思考角度等方向提出有价值的问题即可。
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