4. 阅读课文片段，完成练习。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（

）谁的恩赐，（

）经过几百万年，（

）几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）这两段话是围绕一个关键语句来写的，在文中用“﹏﹏”画出来。
（2）给文中画横线的句子加上合适的关联词。通过这组关联词，我体会到：
（3）文中两次用了“但是”一词，这样写有什么好处？

(1) 画出的关键语句：地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2) 关联词依次填入：不是、而是、甚至；体会：矿产资源的形成需要极其漫长的时间，它并非上天的无偿馈赠，十分来之不易，凸显了自然资源的有限与珍贵，警示我们不能随意浪费、破坏自然资源。
(3) 两次使用“但是”构成转折，先肯定地球的无私、自然资源原本可以长期为人类做贡献的前提，再转折点明人类不加节制的破坏行为会带来资源枯竭、生态灾难的严重后果，前后对比强烈，更能引发读者的警醒，突出了保护自然资源的紧迫性和重要性，让文章的说理更有说服力。

(1) 本题考查寻找文段中心句，两段内容分别从矿产资源形成不易、过度开采会枯竭，以及可再生资源被人为破坏造成生态灾难两个角度，共同说明地球自然资源有限的特点，因此开篇总起的句子就是关键句。
(2) 本题考查关联词的运用与文本感悟，前两个分句否定“矿产是恩赐”的错误认知，肯定它是地质变化形成的事实，用表对照并列的“不是……而是……”；“几百万年”到“几亿年”是时间跨度的递进，用“甚至”，结合内容就能体会到矿产资源形成时间漫长、来之不易，突出自然资源的珍贵与有限。
(3) 本题考查词语表达效果分析，“但是”是转折关联词，两次转折分别打破“地球慷慨提供资源就可以随意取用”“资源本来可再生就可以无限制使用”的认知，前后形成强烈反差，突出人类破坏行为带来的严重危害，强调保护自然资源的必要性。

5. 结合课后“资料袋”，关注身边的现象，开展有关保护地球的调查。
◎调查内容：
◎调查时间：
◎调查地点：
◎拟采用的调查方法：访谈 实地观察 查阅资料
其他：

示例：
调查内容：小区内垃圾分类的落实情况与居民日常环保行为习惯
调查时间：2024年10月26日-2024年10月27日
调查地点：自家居住的阳光花园小区
拟采用的调查方法：☑访谈 ☑实地观察 ☑查阅资料
其他：向小区物业询问小区每日垃圾处理的相关数据

这是结合课文《只有一个地球》的环保主题设计的实践探究题，目的是引导同学们观察身边和环保相关的真实现象，树立保护地球的意识，填写内容贴合日常实际、具备可操作性即可。