二、学习写作手法,分析句子作用。
2. 联系上下文,理解下列句子的含义并体会其作用。
(1)母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
(2)母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
提示 (1)这是一句总括性的评价,呼应开头,也表明至此段结束了对往事的回忆。
(2)这句议论将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起,升华了主题。

三、揣摩关键语句,体会作者情感。
3.这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
提示 表达了作者对母亲的敬佩与怀念之情。
4.但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望。
提示 表达了作者对母亲的遗憾和愧疚之情。

阅读下面的文字,完成1~2题。
母亲在家庭里极能任劳任 yuàn。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妸娌相处都很和 mù。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
1. 给加点的字注音。
妸娌( ) 周济( )
2. 根据拼音写汉字。
任劳任 yuàn( ) 和 mù( )

zhóu
; jì
; 怨
; 睦

阅读下面的文字,完成3~5题。
①千百年来,在中国这片土地上,我们的祖先繁衍生息,创造了令世人赞叹的辉煌文化。②丰厚的文化遗产不仅见证了国家和民族的起起落落,还记录了世事的变迁。③正是在历史和文化的孕育中,中华民族才具备了卓绝的生命力,创造力和凝聚力。④因此,保护文化遗产是历史赋予我们的使命。⑤通过保护文化遗产,我们可以发扬和继承中华民族的光荣传统。
3. 从词语的感情色彩来看,第①句中的“辉煌”是________词;从词性来看,第④句中的“使命”是________词。
4. 第③句有一处标点符号使用不当,请将修改后的句子写在下面。
5. 第⑤句有语病,请将修改意见写在下面。

褒义
; 名
; 正是在历史和文化的孕育中，中华民族才具备了卓绝的生命力、创造力和凝聚力。
; “发扬”和“继承”互换位置。