一、句子运用。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。
1. 句中用了的说明方法,说明地球的特点。
2. 请用这种说明方法,通过一两句话,介绍你们的教室或你喜欢的一个事物。

1. 列数字；渺小
2. 我们的教室长约9米，宽约6米，宽敞明亮，能容纳40多名学生。

二、课内阅读理解。
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际(遨游 )时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互(交错 ),周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大,不会再长大。
……
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
1. 用“\”画掉选段中括号里不恰当的词语。
2. 用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把______比作______,让我们感受到地球的______,阐明了______。
——地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。——

3. 宇航员发出感叹,不仅感叹______,更感叹______。宇航员其实是想告诉我们______。

1. 航行 交叉
2. 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 地球 母亲、摇篮 美丽与重要 地球对人类的意义
3. 地球的可爱 地球的脆弱 要保护地球

1. 文章主要表达的观点是、。结合关键句,作者是从、和三个方面阐述这一观点的。
2. 短文中画“——”的句子运用了、的说明方法,其作用是。
下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的是()。
3. 读了此文,你想对“人类”说什么?

1. 地球环境全面恶化，人类要好好照料、珍惜地球；森林大面积被毁、空气被严重污染、海洋被污染。
2. 列数字、作比较；准确具体地突出了有害废物排放量之大，污染程度之严重。
A
3. 人类啊，请停止对地球的伤害，珍惜我们唯一的家园，保护环境，就是保护我们自己。